Pedagogical Content Knowledge on a Language Class
This article analyzes and interprets the components of Pedagogical Content Knowledge [PCK], in the practice of a teacher in a first-grade language lesson. The methodology was qualitative and interpretive, using observation and content analysis as techniques to collect and detail information. As a re...
প্রধান লেখক: | Fonseca, Yenny Andrea, Sánchez, Amelia Fernanda, Sua, Yheraldin Alcira |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2021
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/11644 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
- অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Didáctica de la lengua castellana y el modelo park y oliver en la práctica docente
অনুযায়ী: López Valiente, Erika Johana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019) -
Knowledge base for education: an applicable framework in the didactic of probability
অনুযায়ী: Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Ángel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Didactics and its relationship with the design of learning environments: a view from the teaching of the evolution of technology
অনুযায়ী: Angarita Velandia, María Aidé, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014) -
Examining the Teacher Practice in Musical Education
অনুযায়ী: Cárdenas Cárdenas, Julián Andrés, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
অনুযায়ী: Castro, Lizeth Ximena, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)