Pedagogical Content Knowledge on a Language Class

Pedagogical Content Knowledge on a Language Class

This article analyzes and interprets the components of Pedagogical Content Knowledge [PCK], in the practice of a teacher in a first-grade language lesson. The methodology was qualitative and interpretive, using observation and content analysis as techniques to collect and detail information. As a re...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Fonseca, Yenny Andrea, Sánchez, Amelia Fernanda, Sua, Yheraldin Alcira
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Những chủ đề:	pedagogical content knowledge didactic lenguage teacher conocimiento didáctico del contenido didáctica lenguaje maestro
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/11644

Những quyển sách tương tự

Didáctica de la lengua castellana y el modelo park y oliver en la práctica docente
Bằng: López Valiente, Erika Johana, et al.
Được phát hành: (2019)

Knowledge base for education: an applicable framework in the didactic of probability
Bằng: Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Được phát hành: (2017)

Didactics and its relationship with the design of learning environments: a view from the teaching of the evolution of technology
Bằng: Angarita Velandia, María Aidé, et al.
Được phát hành: (2014)

Examining the Teacher Practice in Musical Education
Bằng: Cárdenas Cárdenas, Julián Andrés, et al.
Được phát hành: (2020)

Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
Bằng: Castro, Lizeth Ximena, et al.
Được phát hành: (2020)

Contributions to the training of constructivist teachers: results in two countries
Bằng: Solbes, Jordi, et al.
Được phát hành: (2016)

Digital content as a didactic strategy for the development of economic and financial knowledge in senior education students
Bằng: Núñez-Rueda, Silvia Nathalia, et al.
Được phát hành: (2022)

An English Language and Methodology Course for Training Content Area Teachers
Bằng: Sabogal Patiño, Francisco Javier
Được phát hành: (2023)

Content analysis of area concept in higher education
Bằng: Villamil-Rincón, Diana Lucía, et al.
Được phát hành: (2018)

Reflections on the Discursive Construction of the Identity of the Language Teacher
Bằng: Sánchez Hernández, Diana Iveth
Được phát hành: (2022)

Algunos elementos didácticos para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía
Bằng: Tobón, Alexander
Được phát hành: (2008)

Study of the didactic – mathematical knowledge of a university teacher: a theoretical framework of research
Bằng: Sepúlveda-Delgado, Omaida
Được phát hành: (2015)

Physiological and sanitary quality of black bean seeds dependent on storage time and initial seed moisture content
Bằng: Menegaes, Janine Farias, et al.
Được phát hành: (2022)

Pedagogical practices for the approach to knowledge as social and natural scientists in high school students
Bằng: Castelblanco, Alexandra, et al.
Được phát hành: (2020)

The Constitution of the Spanish or Castilian Language
Bằng: Ávila Bayona, Miguel Ángel
Được phát hành: (2017)

All-Round Training In Higher Education: Content Analysis of Political Speeches
Bằng: Nova Herrera, Adriana Judith
Được phát hành: (2017)

The pedagogical practice since adidactic situations in mathematics
Bằng: Jiménez-Espinosa, Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

Towards a pedagogical foundation for the teaching of law.
Bằng: Fajardo Bernal, Iván Alfredo
Được phát hành: (2003)

Narrative Research of Pedagogical Knowledge: A Sociocultural Perspective
Bằng: Barrera Quiroga, Diego Mauricio
Được phát hành: (2020)

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables
Bằng: Fonseca Cuervo, Carlos Andrés
Được phát hành: (2024)

Teacher training on the nature of science through action-research
Bằng: Vázquez-Alonso, Ángel, et al.
Được phát hành: (2014)

Biographical construction of the pedagogical knowledge of a Venezuelan migrant teacher in Boyacá
Bằng: Argüello Parra, Jaime Andrés
Được phát hành: (2019)

Procedural adaptations of the instruments in pedagogical practice in times of pandemic
Bằng: Castaño Peñuela, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2023)

AppMatetics as a support for the learning of algebraic operations in University students
Bằng: Salazar-Gómez, Julio Fernando, et al.
Được phát hành: (2021)

Didactic resources for teaching mathematics
Bằng: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2023)

Estimating genotype-environment interactions for internal fruit quality traits in cherry tomatoes
Bằng: Ceballos-Aguirre, Nelson, et al.
Được phát hành: (2020)

Microbial Consortiums with Promissory Lactic Acid Activity, Isolated from Native Bacterial Inoculants for Silages
Bằng: Díaz-Monroy, Byron Leoncio, et al.
Được phát hành: (2014)

Effect of rainfall infiltration on the hydraulic response and failure mechanisms of sandy slope models
Bằng: Montoya-Domínguez, Juan David, et al.
Được phát hành: (2016)

Heterotic groups of onions (Allium cepa L.) for the development of low-pungency hybrids
Bằng: Saraiva, Fátima Rosangela de Souza, et al.
Được phát hành: (2022)

Proyectos pedagógicos de aula: una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
Bằng: Fagua, Nelson Guerrero
Được phát hành: (2019)

From the investigative pedagogical practice of deepening to the training of future licensed FESAD.
Bằng: Bustamante Parra, Andrea Catalina, et al.
Được phát hành: (2022)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
Bằng: López Valiente, Erika Johana, et al.
Được phát hành: (2019)

Digital Image Representation Model Enriched with Semantic Web Technologies: Visual and Non-Visual Information
Bằng: Roa-Martínez, Sandra-Milena, et al.
Được phát hành: (2023)

Knowledge Management in Higher Education Institutions for the Social Appropriation of Knowledge
Bằng: Urrego-Estrada, Gleidy Alexandra, et al.
Được phát hành: (2021)

A theoretical model of knowledge transfer for Sinaloa companies
Bằng: Ramos Aguilar, Greysell, et al.
Được phát hành: (2020)

Influence of the didactic contract in learning the concept of function
Bằng: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Được phát hành: (2011)

Gamification to Engage Young Learners in the English Class
Bằng: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, et al.
Được phát hành: (2022)

Incidence of the senses in motivation to children's writing
Bằng: Acero-Verdugo, Germán, et al.
Được phát hành: (2017)

Pedagogical Model of the Faculty of Educational Sciences - UPTC
Bằng: Documento Institucional , Varios
Được phát hành: (2022)

Basic considerations on the acceptance of knowledge
Bằng: Reyes Rodríguez, Alixon David
Được phát hành: (2014)