University tutoring service in times of pandemic, a priority for students in the highlands of Puno

University tutoring service in times of pandemic, a priority for students in the highlands of Puno

Objective: This article aims to analyze the importance of university tutoring service for students at the Universidad Nacional del Altiplano de Puno (Peru), in the context of the global pandemic of covid-19. Originality/contribution: This documentation approach reveals the experience of the student...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Yucra Mamani, Yudi Janeh
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Ábhair:	University tutoring tutorial experience tutor student Google Meet Tutoría universitaria experiencia tutorial estudiante Aula particular experiência tutorial estudante Tutoria universitária; experiência tutorial; tutor; aluna; Google Meet.
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/12705

Míreanna comhchosúla

Model of management of teacher accompaniment in online and distance education programs
de réir: Rodríguez Hernández, Ariel Adolfo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Tutors Agents for Teaching
de réir: Marcillo-Pinzón, Diego Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Tutoring in higher education. A historical approach
de réir: Navarrete-Cazales, Zaira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The effect of the presence tutorials in the academic performance of the administration students of a university of the north of Mexico
de réir: Armenta Zazueta, Lizeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Learning and value formation in teaching by peer tutoring
de réir: Benoit Ríos, Claudine Glenda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

THE TUTORSHIP IN PROGRAMS OF DOCTORATE TUTORIAL TENSIONS AT THE DOCTORAL PROGRAM IN EDUCATIONAL SCIENCES OF RUDECOLOMBIA
de réir: Torres Calixto, Mario Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Sistemas inteligentes para la enseñanza del diseño de bases de datos
de réir: Camargo-Sanabria, Jonathan Giovanny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Video Tutorials for Strengthening English in a New School in the Municipality of Oiba, Santander
de réir: Melgarejo Leon, Kevin Andrey
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aplicación web “TSS SALES KIT TOOL” para el área de servicios de soporte a tecnología de IBM Colombia
de réir: Hosman Galindo, David Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Uso de infografías didácticas para la enseñanza en un sistema E-Learning
de réir: Monroy Mongua, Leidy Johanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Módulo de información de estaciones de servicio de combustible para la Empresa Knowline Epsrm S.A.S.
de réir: Espitia Cerra, Iván Ricardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Experiencia pedagógica de la Corporación “Cultura Nómade” como proceso de extensión universitaria entre 1998-2018
de réir: Pineda Ariza, Angie Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La muerte de un barco
de réir: Gil, Severiano
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Finales para Aluna [Endings for Aluna] by Selnich Vivas Hurtado: Decapitation,Masks andthedustoftheAmazonianBody
de réir: Uscátegui Narváez, Alexis
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La experiencia en la estética trascendental de Kant
de réir: Torres, Adriana Rocio
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Experiencia de la escuela de ciencias humanísticas y educación en el primer congreso internacional
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Infancia, una experiencia filosófica en el cine
de réir: Cañizalez Mesa, Natalia Elizabeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Inclusive Practices in Pandemic Times
de réir: Olarte, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The periphery: unstable fragments of the city lived
de réir: Lindon, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Body and subjectivation: elements for the analysis of school conflicts
de réir: Yuing Alfaro, Tuillang, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Education as a Phenomenological Experience
de réir: Jiménez, Marco Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Math class at school in times of COVID-19 pandemic. Teachers' experiences and realities
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Responsabilidad social universitaria: una mirada desde América Latina y Colombia
de réir: Sissa Dueñas, María Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.
de réir: Gutiérrez, Adriana Marien, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reading, an inclusive process in the multigrade classroom
de réir: Chaparro, Rudth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Experiencia, ética y sujeto en el último Foucault
de réir: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Determinantes de la deserción universitaria
de réir: Navarro Roldán, Claudia Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Research and experience
de réir: Messina, Graciela Concepción
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Experience, childhood, and care of oneself: challenges to the current school knowledge and practices
de réir: Pagni, Pedro Angelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Indicadores de riesgo a nivel emocional asociados con la deserción universitaria
de réir: Navarro Roldán, Claudia Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Voices that narrate the recent past: the teaching of memory and history from the experience of an elementary teacher
de réir: Gómez Sepúlveda, Diana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Importance of research in the approach to reading experiences: teachers’ and students’ narratives
de réir: Mateus Ojeda, Carmen Helena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Political training in and from the school. contributions to build the relationship children – school – politics
de réir: Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Experiencias pedagógicas de docentes de básica secundaria y media del municipio de Villa de Leyva durante el confinamiento por pandemia Covid-19
de réir: Salamanca Pedraza, Mónica Helena
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Relaciones interpersonales y su incidencia en el aula
de réir: López-Torres, Nestor Raul, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Viaje dinámico por temas de la cátedra de Lingüística General
de réir: Corredor Tapias, Joselyn
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
de réir: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pedagogical experiences of Elementary and middle school teachers during the Covid-19 pandemic confinement
de réir: Salamanca, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Non-Formal Education and Popular Education. Documentary trace of two concepts to rethink the educational universe in the XXI century.
de réir: Eljure, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The sense of systemization practice in higher education
de réir: Silva Ortiz, Sara Raquel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)