¿Cómo comprometer el potencial del estudiante? Proporcionar aprendizaje a partir de las diferencias

¿Cómo comprometer el potencial del estudiante? Proporcionar aprendizaje a partir de las diferencias

En el día a día, mi quehacer como docente, viene acompañada de trabajo dispendioso dentro de una larga cantidad de estudiantes, entre 30 a 35. Al ser grupos heterogéneos, uno de los problemas presentados en la relación docente-estudiante suele centrarse en proporcionar aprendizaje para todo...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Ramírez Sánchez, Mariana
Format:	Online
Język:	eng
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/13070

Podobne zapisy

Análisis teórico de la diferencia
od: Suárez Aguilar, Zagalo Enrique
Wydane: (2021)

Hacia una filosofía política de la diferencia
od: Rios Rozo, Camilo Enrique, i wsp.
Wydane: (2016)

Aproximaciones a las explicaciones infantiles en ciencias: del eurocentrismo a la diversidad y diferencia cultural
od: Avila Jiménez, Andrés Alberto, i wsp.
Wydane: (2021)

Marketing territorial, similitudes y diferencias con el marketing empresarial
od: Cuervo García, Emilian Almilcar
Wydane: (2016)

Modelo de Heston solución mediante el método de diferencias finitas
od: Sora Arcos, Fabio Nelson, i wsp.
Wydane: (2021)

La isla de calor urbana del área metropolitana de Santiago (AMS) de Chile a partir de diferencias térmicas de los observatorios de Talagante y Cerrillos
od: Sarricolea, Pablo, i wsp.
Wydane: (2014)

Potencial uso industrial
od: Manosalva Sánchez, Sandra Rocío, i wsp.
Wydane: (2021)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
od: Díaz Soler, Hildebrando
Wydane: (2021)

Análisis de las preguntas que formulan los estudiantes a partir de textos
od: Furman, Melina Gabriela, i wsp.
Wydane: (2021)

Desarrollo del pensamiento del niño a partir del aprendizaje
od: Reyes Parra, Paola Andrea
Wydane: (2021)

Aprendizaje centrado en el estudiante como estrategia de integración de las TIC en el aula
od: Parra Estrada, Carolina
Wydane: (2021)

Narraciones infantiles a partir del aprendizaje de conceptos astronómicos
od: Castro Rojas, Yury Andrea
Wydane: (2022)

Potencial en el uso de las propiedades químicas como indicadores de calidad de suelo. Una revisión
od: Gutiérrez Díaz, Joan Sebastián, i wsp.
Wydane: (2019)

Subjetividades que nacen en la escuela frente a la diferencia y desarrollo de las poblaciones vulnerables desde la relación del sujeto con el mundo
od: Restrepo Ríos, Liliana, i wsp.
Wydane: (2021)

Diseño de un material didáctico computarizado para la enseñanza de oscilaciones y ondas, a partir del estilo de aprendizaje de los estudiantes
od: Ruiz Macías, Edelmira, i wsp.
Wydane: (2018)

Tota : conocimiento local en agricultura, turismo y artesanías como potencial de innovación
od: Barreto Bernal, Patricia Carolina, i wsp.
Wydane: (2021)

Aprendizaje de movimientos rígidos a partir de sus registros semióticos
od: Paipa Paipa, Lisandro
Wydane: (2021)

Curso virtual como apoyo para el aprendizaje de funciones matemáticas en estudiantes universitarios
od: Sora Arcos, Luz Andrea
Wydane: (2020)

Efecto potencial de los murcielagos del género Glossophaga sobre áreas protegidas en Colombia identificado a partir del uso de sistemas de información geográfica (SIG)
od: Cuta Alarcón, Lía Esperanza
Wydane: (2021)

El cuento como una estrategia interdisciplinar de aprendizaje de las matemáticas
od: Rojas Morales, Clara Emilse, i wsp.
Wydane: (2021)

La escritura a partir del contexto socio-cultural en estudiantes de 9° grado
od: Largo O., María P.
Wydane: (2021)

Diatomitas : geología, caracterización y potencial uso industrial (Boyacá, Colombia).
od: Manosalva Sánchez, Sandra Rocío, i wsp.
Wydane: (2020)

Los procesos de enseñanza aprendizaje en la administración a partir de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
od: Lozano Suarez, Ligia Juliana
Wydane: (2021)

Mapas de distribución potencial en Colombia.
Wydane: (2021)

Social justice and racial discrimination understandings in the EFL classroom through the implementation of a project-based didactic unit
od: Ramírez Sánchez, Mariana
Wydane: (2019)

Valoración del potencial energético y de adsorción del Biochar obtenido de lodos de PTAR
od: Acero Nítola, Julieth Alejandra, i wsp.
Wydane: (2020)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
od: Jiménez Espinosa, Alfonso, i wsp.
Wydane: (2019)

Diatomitas : geología, caracterización y potencial uso industrial (Boyacá, Colombia).
od: Manosalva Sánchez, Sandra Rocío; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, i wsp.
Wydane: (2009)

La acción del docente a partir de la modificabilidad estructural cognitiva (MEC) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Licenciatura en Educación Básica-FESAD
od: Montaña Rojas, Ángela Cristina, i wsp.
Wydane: (2021)

Plástico comestible a partir de la caseína para uso en empaques sachet
od: Cely Niño, Víctor Hugo, i wsp.
Wydane: (2021)

Potencial para la conservación de la geodiversidad de los paisajes del Estado de Michoacán, México
od: Ramírez Sánchez, Luis Giovanni, i wsp.
Wydane: (2017)

Diferencias de dosis absorbida en cáncer de mama mediante dispositivo MammoSite usando fuentes de 60Co e 192Ir
od: Martínez Ovalle, Segundo Agustín, i wsp.
Wydane: (2021)

Soatá : identidad cultural, turismo, gastronomía y ambiente con potencial de innovación
od: Pérez Sánchez, Jimena Cecilia, i wsp.
Wydane: (2021)

Mejora de las competencias de aprendizaje en ciencias, a partir de estrategias evaluativas no formal e informal: una experiencia en biología
od: Bedoya Dorado, Magyoris Usahat, i wsp.
Wydane: (2021)

La educación a distancia como facilitadora del aprendizaje autónomo
od: Mendoza Afanador, Ruby Estella, i wsp.
Wydane: (2021)

El chuque (Solanum Vestissimum Dunal): un fruto andino exótico, con potencial agroindustrial
od: Garzón Gil, Iván Darío, i wsp.
Wydane: (2021)

Uso potencial de pasifloras silvestres como portainjerto para la producción de materiales vegetativos de gulupa y granadilla
od: Araque Barrera, Eyda Johanna, i wsp.
Wydane: (2021)

El jardín "gotas de aprendizaje" como mediador para el aprendizaje del concepto planta como sistema.
od: Acosta Rangel, Rolando Ariel, i wsp.
Wydane: (2021)

Investigación dirigida como modelo didáctico en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de sexto grado de la educación básica
od: Quijano Hernández, María Helena, i wsp.
Wydane: (2021)

Enfoque ético del contador a partir de las dimensiones de VTS
od: García Montaño, Carlos Alberto, i wsp.
Wydane: (2022)