$Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.$

Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.

The objective of the work seeks to guide the basic concepts of Euclidean Geometry that students of the Colegio de Educación Formal Flexible San Mateo have, in this sense to be able to analyze different representations of nature through the super Lame Gielis formula, as a strategy for learning fracta...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	García Pinilla, Camilo Andrés
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Ábhair:	Práctica pedagógica Matemáticas Aprendizaje Geometría fractal Geogebra Pedagogical practice Mathematics Learning Fractal geometry Prática pedagógica Matemática Aprendizagem Geometria fractal
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/14598

Míreanna comhchosúla

Design of longitudinal finned tubes adjusted with the Cesàro curve
de réir: Llano-Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
de réir: Farías Avila, Milton Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
de réir: Pineda Moreno, William Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
de réir: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

On the Newton-Raphson method and its modifications
de réir: Triana Laverde, Juan Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Inmersión del software geogebra en la formación inicial de futuros profesores
de réir: Ortiz Rodríguez, Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Didactic resources for teaching mathematics
de réir: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Thermal transfer analysis of tubes with extended surface with fractal design
de réir: Llano-Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Visualización y exploración, acciones que se fortalecen en el ambiente de aprendizaje apoyado con geogebra en la asignatura de Geometría Euclídea en estudiantes universitarios
de réir: Reyes Acosta, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Análisis fractal de la urbanización de Sogamoso en el período 1948-2004
de réir: Herrera Salamanca, Germán
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Thermal transfer analysis of tubes with extended surface with fractal design
de réir: Llano Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
de réir: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Software GeoGebra como herramienta en enseñanza y aprendizaje de la Geometría
de réir: Álvarez - Melgarejo, Chiquinquirá, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Geometry of the form and designs of Ilkhani tombs' tower of Azerbaijan (Case study: Qarabagh Bardaeh tomb' tower)
de réir: Tavakkoli, Behrouz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje de los números complejos desde la teoría de las situaciones didácticas y el Software Geogebra
de réir: Antonio Peña, Jesús Adrián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Math teaching practices of teachers in a school of Tunja
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Patterns of Communicative Interaction in the Mathematics Classroom
de réir: Leguizamón Romero, José Francisco; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The pedagogical practice since adidactic situations in mathematics
de réir: Jiménez-Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reflections on the assessment of graphic design teaching in the university
de réir: García Pacheco, Nancy Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
de réir: Aguilera Coy, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
de réir: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Learning by discovery in systems of special points and lines in a triangle
de réir: Joya, Carlos Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Comprensión del concepto de línea recta
de réir: Suárez Gil, Diana Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
de réir: Pedroza Pinilla, Laura C.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Experience as a teacher in training from virtuality.
de réir: Arias Melo, Arelis
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
de réir: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pedagogical practices for the approach to knowledge as social and natural scientists in high school students
de réir: Castelblanco, Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Geometría esférica a través de clases investigativas
de réir: Cely Mesa, Edwin Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
de réir: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
de réir: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudio geométrico y analítico de las cónicas en algunas métricas
de réir: Antonio Peña, Jesús Adrián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
de réir: Molano Carranza, Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
de réir: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Experience in the teaching work from the pedagogical research practice of deepening.
de réir: Londoño Celis, Yuly Jasbleidy
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Educating for emancipation: an analysis of the concept of awareness and educational practice in Paulo Freire's theory
de réir: Nascimento, Isabela Ribeiro Villares, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
de réir: Tuta Mora, Angela Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Articulation When Learning Thinking Routines Among Teachers
de réir: Cifuentes Garzón, José Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
de réir: González, Nelsy Rocio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Representación de objetos tridimensionales a partir de situaciones didácticas en básica secundaria del Colegio Nuestra Señora del Rosario
de réir: Cubides Quevedo, Angel Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)