Non-parametric statistical models in university-level textbooks

Non-parametric statistical models in university-level textbooks

Currently, statistical inference is a key element to apply the experimental scientific method. However, classic textbooks give a great importance to parametric methods, biasing their use in various academic-research fields. The objective of this research work is focused on the investigation of the t...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Angel, Valdivieso-Miranda, Margoth Adriana, Burbano-Valdivieso, Ángela Saray
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Những chủ đề:	non-parametric models; statistical inference; textbooks; university education modelos no paramétricos; inferencia estadística; libros de texto; educación universitaria
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/15270

Những quyển sách tương tự

Non-Parametric Statistics in University Textbooks: Problem Situations to Promote Scientific Research from the Classroom
Bằng: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2023)

Growth and efficiency of the publishing industry in Bogotá
Bằng: Pardo, José Luis Rodríguez, et al.
Được phát hành: (2012)

Analysis of the teaching of quantum concepts in the “Atomic Structure of Matter” unit in textbooks
Bằng: Muñoz-Burbano, Zulman Estela, et al.
Được phát hành: (2020)

Pedagogical intervention to promote critical reading
Bằng: Díaz, Yudy Leuceni
Được phát hành: (2021)

Comparison of nonparametric estimators versus parametric for reliability function
Bằng: Ramírez-Montoya, Javier
Được phát hành: (2015)

Development of an Adaptive Trajectory Tracking Control of Wheeled Mobile Robot
Bằng: Suarez-Rivera, Guiovanny, et al.
Được phát hành: (2021)

Linking words and inferential analysis in primary school
Bằng: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly, et al.
Được phát hành: (2021)

Cultural Hegemony Portrayed in Cutting Edge Pre-Intermediate Textbook
Bằng: Caro, Héctor Javier, et al.
Được phát hành: (2020)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
Bằng: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Được phát hành: (2022)

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
Bằng: Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, et al.
Được phát hành: (2017)

Teaching of the American Independence in Colombia and Spain textbooks 2009-2011
Bằng: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Được phát hành: (2015)

Inferencia estadística básica : apoyo al estudio independiente
Bằng: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Được phát hành: (2020)

The Implications of Unveiling Cultural Hegemony Portrayed in a Pre-Intermediate Textbook For EFL Learning and Teaching
Bằng: Caro Romero, Diana Andrea, et al.
Được phát hành: (2019)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
Bằng: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Được phát hành: (2023)

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
Bằng: López, Julia Natalia
Được phát hành: (2022)

Primitive and ancestor: ambivalence in the discourse of the indigenous notion in prehistory school textbooks, Colombia 1962-1974
Bằng: Cerón Rengifo, Carmen Patricia
Được phát hành: (2019)

Textbooks Decontextualization within Bilingual Education in Colombia
Bằng: Patarroyo Foncesa, Mónica
Được phát hành: (2017)

Confiabilidad : un enfoque paramétrico en la práctica investigativa
Bằng: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Được phát hành: (2021)

Test to early dark energy models using the Hubble expansion rate
Bằng: García, Luz Ángela, et al.
Được phát hành: (2022)

Analysis of the random effects estimator of a hierarchical model with heavy tailed priori distributions
Bằng: Rojas Mora, Jessica Maria, et al.
Được phát hành: (2022)

Statistical Analysis of the Andalusian Incomes During the Year 2021
Bằng: Ceballos González, Manuel, et al.
Được phát hành: (2023)

¿Why are women invisible in the Teaching of history? Abstract
Bằng: Sant Obiols, Edda, et al.
Được phát hành: (2011)

Statistical Modeling and Optimization of the Cyanidation Process of Gold Mineral
Bằng: Ruiz-Córdoba, Jairo Antonio, et al.
Được phát hành: (2019)

Los principios pragmáticos y la interpretación crítica del lenguaje
Bằng: Pedroza Arias, Flor Lucía
Được phát hành: (2013)

Análisis de los contenidos del sistema nervioso en los libros de texto de la educación básica secundaria desde los aportes de la neurociencia
Bằng: Arévalo Fonseca, Ludyn Johana
Được phát hành: (2023)

Inferencia estadística básica : apoyo al estudio independiente.
Bằng: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2016)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
Bằng: Durán, Neira
Được phát hành: (2019)

ANALYSIS OF SHOLAR HISTORY TEXTBOOKS- CASE STUDY ON SPANISH CIVIL POST WAR
Bằng: Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Được phát hành: (2012)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
Bằng: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Được phát hành: (2022)

The anthropization pollen and non pollen and non pollen palynomorphs indicators: an example
Bằng: Gómez-Gonzalez, Clemencia, et al.
Được phát hành: (2009)

The non bis in idem principle in the disciplinary rules of the attorneys that work with the State
Bằng: Corredor-Ramírez, Andrea Carolina
Được phát hành: (2016)

Tradición oral de Tobasía para la producción de sentidos escritos en la escuela multigrado
Bằng: Puentes Adame, Ivon Patricia
Được phát hành: (2023)

Genetic polymorphisms in patients with celft lip and/or palate non-syndromics
Bằng: Cárdenas-Nieto, Diana Milena, et al.
Được phát hành: (2019)

Application of the toolbox-matlab in the estimation of total efficient management ot energy in Moa, Holguín, Cuba
Bằng: Montero-Laurencio, Reineris, et al.
Được phát hành: (2017)

Teaching-Learning in mathematics and statistics during COVID-19. Universidad de los Llanos, Colombia
Bằng: Guerrero, Sara Cristina, et al.
Được phát hành: (2021)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
Bằng: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Được phát hành: (2022)

INTERFACES BETWEEN PUBLIC AND PRIVATE IN HIGHER EDUCATION: PROSPECTIVE VIEWS ABOUT PUBLIC COMMUNITY EDUCATION NON-STATE OF LUTHERAN IDENTITY IN BRAZIL
Bằng: Ahlert, Alvori
Được phát hành: (2011)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
Bằng: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
Được phát hành: (2019)

Aplicaciones de la Teoría de Colas y Línea de Espera en contextos específicos de investigación
Bằng: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Được phát hành: (2021)

El pensamiento aleatorio y los sistemas de datos [videograbación]
Bằng: Valdivieso Miranda, Margoth Adriana, et al.
Được phát hành: (2021)