$Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º$

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º

The research aimed to strengthen the problem solving of the part-all fraction in continuous, discrete and operator fraction contexts through a didactic sequence implemented in a Personal Learning Environment (PLE), in grade 602 students of the IERD El Dorado Nescuatá Headquarters of the municipality...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Niño Betancourt, Roberto Alejandro, Chacón Benavídez, José Antonio
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023
Ábhair:	secuencia didáctica resolución de problemas fracción PLE didactic sequence problem solving fraction sequência didática resolução de problemas fração
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/16424

Míreanna comhchosúla

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context
de réir: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
de réir: Niño-Vega, Jorge Armando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Strengthening Verbal Reasoning in Problem Solving Using TSD
de réir: Portilla Villamizar, Sonia Esmeralda
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-solving, Numerical and Variational Thinking in Elementary School: A Review
de réir: Barrera, Hugo Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students
de réir: Vesga-Bravo, Grace Judith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Prácticas sociales que dinamizan la resolución de problemas matemáticos.
de réir: Daza Garzón, Diana Yiseth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Effect of temperature on the vapour fraction of heavy crude oil in hydrodynamic cavitation Vortex reactor using CFD.
de réir: R. Quiroga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

A predictive model for the identification of the volume fraction in two-phase flow
de réir: Ruiz-Diaz, C M, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Fracciones y realidad
de réir: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte-todo
de réir: Morales Jaime, Dorys Jeannette
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
de réir: Molina, Leidy Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
de réir: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
de réir: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
de réir: González González, William Reinaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Learning based on mathematical problems: the fraction concept
de réir: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Content analysis of area concept in higher education
de réir: Villamil-Rincón, Diana Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Estrategia TIC, para La resolución de problemas hacia el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático
de réir: Macías Rojas, Mónica Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Non-local ring embedded in a direct product of fields
de réir: Granados Pinzón, Claudia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Homogeneous and heterogeneous fractions, understanding through a digital educational resource.
de réir: Higuera Contreras, Luis Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Knowledge and practice of design in the training of professionals in non-concurrent areas of design in public universities in Bogotá, Colombia
de réir: Agudelo-Torres, Isabel Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Analysis and design of controllers vectorial PI, optimal LQR, H-infinite for a system of magnetic suspension
de réir: Rodríguez-Díaz, Oscar Oswaldo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
de réir: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Problemas psicosociales colombianos
de réir: Estupiñan Aponte, María Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Ethnomathematics for the strengthening of basic operations in piapocos indigenous children.
de réir: Rodríguez, Angye Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Determinación Experimental de la Conductividad Térmica Efectiva en Bloques Extinguidos de Arcilla Roja. (Experimental Determination of the Eective Thermal Conductivity in the Extruded Red Clay Bricks.)
de réir: Peña Rodríguez, G., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Mathematical thoughts: Between didactics and mathematics in urban and rural contexts
de réir: Torres Ortiz, Jaime Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
de réir: Caicedo, Edinson, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The didactic sequence as a strategy for strengthening metric thinking, through the use of the home-school garden and the PhET
de réir: Lagos López, Yicela Heredia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Equidad de género en Colombia: Una mirada holística de esteproblema sociocultural
de réir: Vásquez-Guarnizo, Jhonatan
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Fortalecimiento de la educación emocional para la prevención del conflicto escolar en los estudiantes de grado segundo de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
de réir: Callejas Pérez, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Geografía y problemas ambientales
de réir: Leal, Lizza
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
de réir: Montero, Leidi Viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Comprensión del problema de contaminación ambiental por el uso indiscriminado de agroquímicos a través de la visión sistémica del ambiente y la educación ambiental
de réir: Soler Jiménez, Elkin Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
de réir: Sánchez Macías, Vilma Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Everything
de réir: Acuña Torres, Lina Daniela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
de réir: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Application of the Two-sided difference quotient in the solution of nonlinear Ill-posed inverse self-adjoint elliptic problem
de réir: Olivar Robayo, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El cuento de las matemáticas
de réir: Hernández Pacheco, Diana Margarita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)