Strengthening Verbal Reasoning in Problem Solving Using TSD

Strengthening Verbal Reasoning in Problem Solving Using TSD

This article is focused on examining the results of the implementation of a pedagogical strategy in search of strengthening verbal reasoning in mathematical problem solving, based on Guy Brousseau's Theory of Didactic Situations, due to the difficulties that students of INEM Tunja have been pre...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Portilla Villamizar, Sonia Esmeralda
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Uptc 2024
Ábhair:	Verbal learning skills linguistics problem solving Aprendizaje verbal competencias lingüística resolución de problemas
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/17132

Míreanna comhchosúla

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-solving, Numerical and Variational Thinking in Elementary School: A Review
de réir: Barrera, Hugo Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students
de réir: Vesga-Bravo, Grace Judith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
de réir: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
de réir: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Multiple intelligences, a methodology to improve verbal understanding.
de réir: Rojas Rojas, Olga Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Content analysis of area concept in higher education
de réir: Villamil-Rincón, Diana Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Estrategia TIC, para La resolución de problemas hacia el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático
de réir: Macías Rojas, Mónica Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context
de réir: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Knowledge and practice of design in the training of professionals in non-concurrent areas of design in public universities in Bogotá, Colombia
de réir: Agudelo-Torres, Isabel Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
de réir: Niño-Vega, Jorge Armando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Alexandre Veiga: "Co-pretérito" e "irreal"/ "Imperfecto" o "inactual" El doble valor de la forma cantaba en el sistema verbal español y algunos problemas conexos
de réir: Rey Méndez, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
de réir: González González, William Reinaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Mathematical thoughts: Between didactics and mathematics in urban and rural contexts
de réir: Torres Ortiz, Jaime Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The soundscape, a theoretical approach from semiotics point of view
de réir: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Staging Orality: Speaking as Performancein School life
de réir: Arias Cortés, Diego
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

The textual architecture of the carnival of Daniel Ospina
de réir: CARO LOPERA, MIGUEL ANGEL, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Cortesía verbal y fórmulas de tratamiento nominales: Análisis pragmático de las fórmulas de tratamiento nominales en el habla de Medellín
de réir: Castellano Ascencio, Milton Daniel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El aspecto y sus cualidades tradicionales perfecto e imperfecto : análisis e inconsistencia
de réir: Vásquez González, Jorge Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
de réir: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Prácticas sociales que dinamizan la resolución de problemas matemáticos.
de réir: Daza Garzón, Diana Yiseth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Didactics of Literature: Literary Teaching as a Form of Contagion
de réir: Altamirano Flores, Federico
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The dramatic game. a strategy to improve oral expression
de réir: Soler Guerrero, Gloria Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Cortesía verbal y fórmulas de tratamiento pronominales usadas en la cotidianidad por estudiantes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Seccional Duitama
de réir: Vega Colmenares, Hugo Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Understanding the Problem of Environmental Pollution by Use of Agrochemicals Through Environmental Education
de réir: Soler-Jiménez, Elkin Darío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

“¡Esos cocos parecen unos limones!”: estrategias discursivas de regateo usadas en el Mercado de Santa Rita (Cartagena)
de réir: Monsalve Muñoz, Udiluz
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Learning based on mathematical problems: the fraction concept
de réir: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Application of the Two-sided difference quotient in the solution of nonlinear Ill-posed inverse self-adjoint elliptic problem
de réir: Olivar Robayo, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La modalidad en el español hablado en Tunja: tendencia y uso
de réir: Cárdenas, Nubia Yanira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Structuring and creating alternatives for the eggplant loss problem using the value-focused thinking methodology
de réir: Larreta Ramírez, Elsa Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Journey trough USA
de réir: Higuera Becerra, Andrés Felipe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The capacitated location routing problem: review of literature
de réir: Escobar, John Willmer, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Ethos y temporalidad. El discurso de Juan Manuel Santos al recibir el premio Nobel de paz
de réir: Olave Arias, Giohanny
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Problem-based Learning: A Methodological Alternative for strengthing the Subject of Law in the Classroom
de réir: Tibocha-Juliao, Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Critical Reading from Socially Relevant Problems
de réir: Romero-Olarte, Betty, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
de réir: Arias Casas, Daniel Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La arquitectura textual del carnaval en las columnas irónicas de Daniel Samper Ospina
de réir: Caro Lopera, Miguel Angel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
de réir: Caicedo, Edinson, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
de réir: Montero, Leidi Viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
de réir: Hernández, Rubinsten, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)