Docentes de dos escuelas multigrado del área rural del municipio de Huehuetenango, Guatemala. Una realidad Educativa invisibilizada

Docentes de dos escuelas multigrado del área rural del municipio de Huehuetenango, Guatemala. Una realidad Educativa invisibilizada

Objetivo: El estudio tiene como objetivo analizar la realidad educativa en dos escuelas donde laboraron igual número de docentes que atienden más de un grado del área rural de Huehuetenango, uno de los municipios más grandes del país cuyas condiciones de pobreza, ruralidad e indigenismo se hacen pre...

書誌詳細
第一著者:	Félix López, Wilfido Bosbelí
フォーマット:	Online
出版事項:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2024
主題:	Escuelas multigrado área rural aula multigrado formación docente realidad educativa
オンライン･アクセス:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/17521

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