Implementing tasks that stimulate critical thinking in EFL classrooms

Implementing tasks that stimulate critical thinking in EFL classrooms

This article of reflection introduces the insights drawn from a didactic activity implemented in two EFL classrooms at the Uptc (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia) in Tunja, by twoteachers belonging to the IIDI (Instituto Internacional de Idiomas). The activity was carried out with th...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי
Main Authors:	Fúquen Martínez, Aida Yolima, Jiménez Niño, Patricia Kim
פורמט:	Online
שפה:	spa
יצא לאור:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013
נושאים:	self-reflection critical thinking critical thinking related-tasks metacognition and arise awareness
גישה מקוונת:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/1955

פריטים דומים

Reflections on Decolonization: an Alternative to the Traditional Classroom
מאת: Revistas UPTC, Mariana Ibáñez Galindo, et al.
יצא לאור: (2016)

Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking
מאת: Castillo Figueredo, Nohora Aidaly, et al.
יצא לאור: (2019)

The symbolic cartoon: critical thinking forming tool
מאת: Medina Rincón, Lina María, et al.
יצא לאור: (2019)

Critical Analysis of Advertising: Enhancing Identity Construction in EFL Classrooms
מאת: Lara Páez, Mónica Yohanna
יצא לאור: (2018)

The cinema, a strategy to develop critical thinking skills in social
מאת: Morantes Cepeda, Sandra Liliana, et al.
יצא לאור: (2019)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
מאת: Arias Casas, Daniel Antonio
יצא לאור: (2019)

Strengthening critical thinking in the mathematics classroom: a pandemic experience.
מאת: Jiménez , Yasmin, et al.
יצא לאור: (2022)

Analyzing ads Under Calla in an EFL Classroom. A Case Study with Middle School Students in Colombia
מאת: Cruz Bernal, Daniel Alirio
יצא לאור: (2023)

Interaction with comprehensible input and its impact on fourth graders’ critical thinking in the EFL classroom
מאת: Ballén Moreno, Juliana Sofía, et al.
יצא לאור: (2022)

Didactic Unit:: the teaching of organizational control
מאת: Rodríguez García, Dora Marcela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
יצא לאור: (2023)

Reflecting on Metacognitive Strategies in F. L. Teaching and Learning
מאת: Ojeda Álvarez, Adriana
יצא לאור: (2012)

Strengthening critical thinking based on the scientific method in second grade students.
מאת: Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
יצא לאור: (2022)

Reflections on critical reading as a need beyond the school environment
מאת: Castillo González, Floriluz, et al.
יצא לאור: (2019)

Community of Inquiry, an experience for strengthen the critical, careful and creative thinking
מאת: Mesa , Doris
יצא לאור: (2023)

Peer support in small group EFL writing tasks
מאת: Guerra Lyons, Jesús David
יצא לאור: (2016)

Mejorar el pensamiento crítico de unos estudiantes de cuarto semestre a través de series televisivas
מאת: Gélvez Capacho, Daniel Fernando
יצא לאור: (2021)

Validation of the Instrument ‘Metacognitive Awareness Inventory (Mai)’ With Students in Colombia
מאת: Huertas Bustos, Adriana Patricia, et al.
יצא לאור: (2014)

Exploring critical television literacy skills in a tenth graders’ classroom
מאת: Esteban Núñez, María Teresa
יצא לאור: (2016)

Self-Regulation and Language Students’ Learning Experience
מאת: Salamanca González, Fredy Orlando
יצא לאור: (2016)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
מאת: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
יצא לאור: (2017)

Can the teaching of History change the social representations of boys and girls? A case study of students in Alicante
מאת: Olmos Vila, Rafael
יצא לאור: (2018)

Nicolás Rosa, The Youth of the Critic
מאת: Podlubne, Judith
יצא לאור: (2020)

Students’ Power Relationships within an EFL Classroom
מאת: Gutiérrez Pulido, Lila Maribel
יצא לאור: (2017)

Problem-solving, Numerical and Variational Thinking in Elementary School: A Review
מאת: Barrera, Hugo Fernando
יצא לאור: (2021)

Naturalist intelligence: effects on critical thinking and needs for cognition
מאת: Maturana, Gerson Aurelio, et al.
יצא לאור: (2020)

Using the Historical Approach for the Analysis of Literature in the EFL Teaching Context
מאת: Blanco, Willmen Leonardo
יצא לאור: (2023)

Economic thinking in Latin America (1950- 2010). Background and perspectives
מאת: Barón, Diego Francisco
יצא לאור: (2012)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
מאת: Hernández, Rubinsten, et al.
יצא לאור: (2021)

Superficial, Profound, and Reflective-Critical Reading Comprehension of a Eementary Student
מאת: Rivera Suárez, Ilma Yaneth
יצא לאור: (2021)

Meme como herramienta de aprendizaje de la oración gramatical en adolescentes
מאת: Casas Abello, Yanet del Carmen, et al.
יצא לאור: (2022)

Didactic units with augmented reality for teaching of management
מאת: Díaz Aldana, Ana Patricia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
יצא לאור: (2023)

Ernesto Sabato Antes del fin: autobiographical thinking and care of the self
מאת: Urriago, Hernando
יצא לאור: (2023)

Variational thinking mediated with algebraic tiles and virtual manipulators
מאת: Ordóñez-Ortega, Odair, et al.
יצא לאור: (2019)

Enhancing eleventh graders’ speaking skill through communicative tasks based on storytelling and short performances at a public institution in Cimitarra, Santander in Colombia
מאת: Cruz Rusinque, Carolina
יצא לאור: (2023)

Teaching the Concept of pH from the Perspective of Scientific Thinking: An Exploratory Systematic Review
מאת: Pineda-Caro, Diana Yicela, et al.
יצא לאור: (2020)

Design thinking applied to the improvement of citizen competences in university students: popular vote
מאת: Hernández-Gil, Cristian, et al.
יצא לאור: (2020)

Writing from the Self: Reflecting on the Role of Creative Writing in the Academic Writing Classroom
מאת: Peñaloza, Anna Carolina, et al.
יצא לאור: (2020)

Clarice Lispector in “Felicidade Clandestina” [Clandestine Happiness]: a Poetics of the Self
מאת: Machado Garcia, Lucilene
יצא לאור: (2017)

An adventure through thought, philosophy and childhood
מאת: Lache , Angela
יצא לאור: (2022)

Perceptual reversals and creativity: is it possible to develop divergent thinking by modulating bistable perception?
מאת: Rodríguez-Martínez, Guillermo
יצא לאור: (2023)