Deconstruyendo escuela
Este artículo recoge algunos elementos propios del paradigma emergente y del discurso de la complejidad para ponerlos en diálogo reflexivo con la idea de escuela. Confronta de manera sucinta sus prácticas ideológicas y discursivas y genera la posibilidad...
| Auteur principal: | |
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| Format: | Online |
| Langue: | spa |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/3048 |
