Deconstruyendo escuela

Este artículo recoge algunos elementos propios  del paradigma emergente y del discurso de la complejidad para ponerlos en diálogo reflexivo con la idea de escuela. Confronta de manera sucinta sus prácticas ideológicas y discursivas y genera la posibilidad...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Tobón Rey, Joseph Gabriel
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado em:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2014
Assuntos:	educación
Acesso em linha:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/3048