Una comprensión política del aprendizaje de la lengua escrita. Democracia del lenguaje

Este artículo parte de la hipótesis de que la enseñanza de la lengua escrita, dentro de la escuela pública, se da en condiciones contextuales de carácter político. Basado en precedentes teóricos que han elucidado con mayor pertinencia esta problemática y en algunos propios del autor, el artículo se...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Casas, Alejandro, Tibatá, Henry Esaú
Médium:	Online
Jazyk:	spa
Vydáno:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Témata:	democracia del lenguaje lectura escritura política del lenguaje niños
On-line přístup:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/368