Teaching experience and multicultural voice: Steps and words in the life history of an afrodescendant teacher
This article proposes the establishment of multicultural relationships in school settings, particularly with afrodescendant teachers. To this purpose, we suggested the use of emerging and unifying concepts of subjectivity, multiculturalism, territory, and pedagogical experience along with t...
প্রধান লেখক: | Cañón Flórez, Lilia, Monroy González, Myriam Esperanza, Salcedo Casallas, Javier Ricardo |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/5527 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
- অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Teacher Argelia Mercedes Laya López. Contributions to the Afrodescendant venezuelan imaginary (1926 - 1997)
অনুযায়ী: Mora García, Jose Pascual
প্রকাশিত: (2016) -
Multicultural and peace classrooms. Two proposals for a post-conflict country
অনুযায়ী: Bolaños Motta, José Ignacio
প্রকাশিত: (2018) -
A Teachers College and a Method. The initiative of Fray Matías de Córdova in Chiapas (1828)
অনুযায়ী: Torres Aguilar, Morelos
প্রকাশিত: (2016) -
Education of Mexican Woman in the feminine press during the Porfiriato
অনুযায়ী: Torres Aguilar, Morelos, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015) -
Historias de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos.
অনুযায়ী: Corbett Baugh, Martha Luisa, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)