Teacher training in public policy: the field of professional practice as an opportunity
This article proposes an analysis of teacher education programs under the public policy framework put forward in Argentina since the nineties, in two coexistent subsystems: teacher training in Teacher Education Institutes, and teacher training in Public Universities. The first and second sections an...
প্রধান লেখক: | Di franco, María Graciela, Di franco, Norma Beatriz, Siderac, Silvia |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5721 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
- অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence
অনুযায়ী: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict
অনুযায়ী: Morales Pacavita, Olga Sofía, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Virtual educational ethnography and teacher training
অনুযায়ী: Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016) -
Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception
অনুযায়ী: Soto-Hernández, Valentina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
Narrative Curriculum and Technologies in Teacher Training: Theoretical and Conceptual Reflections
অনুযায়ী: Rodrigues, Alessandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)