Didactic strategy for the learning of biogeochemical cycles from transdiscipl inarity

Didactic strategy for the learning of biogeochemical cycles from transdiscipl inarity

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This research, of mixed methods, consisted in the implementation of student projects, where the general aim is to demonstrate that the production of projects by students is a more appropriated strategy to restructure preconceptions of the topic of composition of matter and its physicochemical transf...

書誌詳細
第一著者:	Ruíz Martínez, Alexandra
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
主題:	pedagogical innovation biogeochemical cycles restructuring preconceptions projects innovación pedagógica ciclos biogeoquímicos reestructurar preconcepciones proyectos innovation pédagogique les cycles biogéochimiques restructuration d’idées préconçues projets inovação pedagógica reestruturar preconceitos projetos
オンライン･アクセス:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/6180

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