La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida
El acercamiento de niños a la filosofía en ciertos sectores de educación no formal y en el trabajo con poblaciones marginadas, entendido primero como programa educativo y después como proyecto de educación filosófica, ha llevado a la necesaria tarea de identificar los rasgos fundamentales que hacen...
Автор: | Rojas, Víctor Andrés |
---|---|
Формат: | Online |
Мова: | spa |
Опубліковано: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2011
|
Предмети: | |
Онлайн доступ: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/652 |
Схожі ресурси
- Схожі ресурси
-
Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica
за авторством: Pulido-Cortés, Oscar
Опубліковано: (2019) -
Experiencias Filosóficas con la Primera Infancia: Entrevista a Walter Kohan
за авторством: Chacón Quiroga, Karen Julieth, та інші
Опубліковано: (2020) -
What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children
за авторством: Flores, Pablo
Опубліковано: (2019) -
Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia
за авторством: Suárez Vaca, María Teresa, та інші
Опубліковано: (2017) -
Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
за авторством: Piracoca, Yuli, та інші
Опубліковано: (2022)