Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva

El presente artículo expone las reflexiones de las autoras sobre la enseñanza de la lectura literal para fortalecer la comprensión y resolución de problemas matemáticos con estudiantes de Escuela Nueva. Trata algunos criterios teóricos fundamentales de la enseñanza de la lectura literal y la relació...

书目详细资料
Main Authors:	Sánchez Macías, Vilma Cristina, Amado Sarmiento, Yolanda Ibeth, Bolívar Suárez, Alejandro
格式:	Online
语言:	spa
出版:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
主题:	lectura resolución de problemas proceso lector enseñanza aprendizaje.
在线阅读:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7766

相似书籍

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
由: Montero, Leidi Viviana, et al.
出版: (2020)

Estrategia TIC, para La resolución de problemas hacia el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático
由: Macías Rojas, Mónica Marcela
出版: (2024)

Prácticas sociales que dinamizan la resolución de problemas matemáticos.
由: Daza Garzón, Diana Yiseth, et al.
出版: (2022)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
由: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
出版: (2019)

Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto
由: Fonseca Cano, Sandra Raquel, et al.
出版: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
由: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
出版: (2019)

Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
由: Molina, Leidy Johana
出版: (2019)

Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte-todo
由: Morales Jaime, Dorys Jeannette
出版: (2023)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
由: Sanabria Cachope, Ana Delia
出版: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
由: González González, William Reinaldo
出版: (2024)

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
由: Caicedo, Edinson, et al.
出版: (2020)

El arte en la resolución de conflictos en el aula
由: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
出版: (2021)

El cuento de las matemáticas
由: Hernández Pacheco, Diana Margarita, et al.
出版: (2019)

Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
由: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
出版: (2019)

Los Elementos y Dinámicas de la Evaluación en el Área de matemáticas, Grado Quinto
由: Zambrano Castañeda, José Albeiro, et al.
出版: (2019)

Análisis de contenido del concepto de área en educación superior
由: Villamil Rincón, Diana Lucía, et al.
出版: (2018)

Strengthening Verbal Reasoning in Problem Solving Using TSD
由: Portilla Villamizar, Sonia Esmeralda
出版: (2024)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
由: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
出版: (2023)

Problemas psicosociales colombianos
由: Estupiñan Aponte, María Rosa
出版: (2016)

Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo De los procesos lectores
由: Bustamante Parra, Andrea Catalina
出版: (2019)

Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo
由: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
出版: (2017)

Problem-solving, Numerical and Variational Thinking in Elementary School: A Review
由: Barrera, Hugo Fernando
出版: (2021)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
由: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
出版: (2019)

Knowledge and practice of design in the training of professionals in non-concurrent areas of design in public universities in Bogotá, Colombia
由: Agudelo-Torres, Isabel Cristina, et al.
出版: (2018)

Content analysis of area concept in higher education
由: Villamil-Rincón, Diana Lucía, et al.
出版: (2018)

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
由: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
出版: (2019)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
由: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
出版: (2024)

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students
由: Vesga-Bravo, Grace Judith, et al.
出版: (2018)

El ABP, propuesta de formación docente en indagación
由: Pacheco Castro, Diana Milena
出版: (2023)

Música carranguera, una estrategia pedagógica, para la lectura literal e inferencial
由: Londoño, Nicol Selene
出版: (2019)

Autofiction and Survival
由: María de Souza, Eneida
出版: (2017)

La resolución de problemas cotidianos, una estrategia para el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático
由: Cortés, María Fernanda, et al.
出版: (2021)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
由: Niño-Vega, Jorge Armando, et al.
出版: (2020)

Geografía y problemas ambientales
由: Leal, Lizza
出版: (2011)

Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal
由: Pinto, Jenny Paola, et al.
出版: (2019)

Intensity through the Objects in Jorge Luis Borges’ Poetry
由: Espejo Ibáñez, Nestor
出版: (2020)

Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo de los procesos lectores
由: Bustamante Parra, Andrea Catalina
出版: (2019)

Aprovechamiento del material manipulativo para fortalecer el pensamiento matemático en aula multigrado
由: Jiménez, Lina Rocío, et al.
出版: (2019)

Prácticas de lectura crítica en el aula relacionadas con las dimensiones inferencial y literal
由: Pinto Verdugo, Jenny Paola, et al.
出版: (2021)

Mathematical thoughts: Between didactics and mathematics in urban and rural contexts
由: Torres Ortiz, Jaime Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
出版: (2023)