Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria

El artículo presenta resultados parciales de la investigación titulada “Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria a través del cuento en la Institución Educativa Técnica Ramón Ignacio Avella del municipio de Aquitania”. En el referente teórico se consideran aspectos como...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Cely Toledo, Claudia Ximena, Cuy Torres, Dolly Esperanza, Rojas Cuchango, Cecilia, Cristancho Altuzarra, José Gabriel
Format:	Online
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Schlagworte:	niveles de lectura comprensión lectora cuento.
Online Zugang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7767