Comprensión lectora: un proceso permanente

El presente artículo tiene como finalidad proponer una estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado noveno del Colegio Boyacá de Duitama, fundamentada en la participación activa de los estudiantes para su construcción y bajo la orientación de las docentes, partiendo...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto
Médium:	Online
Jazyk:	spa
Vydáno:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Témata:	comprensión lectora estrategia didáctica estudiantes.
On-line přístup:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7780