Comprensión lectora: un proceso permanente

El presente artículo tiene como finalidad proponer una estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado noveno del Colegio Boyacá de Duitama, fundamentada en la participación activa de los estudiantes para su construcción y bajo la orientación de las docentes, partiendo...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Subjects:	comprensión lectora estrategia didáctica estudiantes.
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7780