Comprensión lectora: un proceso permanente

El presente artículo tiene como finalidad proponer una estrategia para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado noveno del Colegio Boyacá de Duitama, fundamentada en la participación activa de los estudiantes para su construcción y bajo la orientación de las docentes, partiendo...

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Những tác giả chính:	Rojas Cetina, Gloria Patricia, Vargas Arias, Olga Lucía, Medina Peña, Nelson Augusto
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Những chủ đề:	comprensión lectora estrategia didáctica estudiantes.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7780