Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina

Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina

Taispeáin leaganacha eile (1)

Este artículo de reflexión problematiza la didáctica de las lenguas extranjeras desde una inquietud filosófica-intercultural para contextos mayoritaria e históricamente monolingües como el latinoamericano. Inicialmente, se describen los rasgos de colonialidad latentes en el enfoque que el Marco Comú...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Herrera Pineda, Jorge Hernán, Ortiz Ruiz, Claudia Elizabeth
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Ábhair:	colonialidad didáctica lengua extranjera cultura interculturalidad filosofía
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/8301

Míreanna comhchosúla

Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras : un desafío filosófico para América Latina
de réir: Herrera Pineda, Jorge Hernán, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (investigación en proceso)
de réir: Romero Farfán, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Comprensión y producción textual del español como lengua extranjera
de réir: Velandia Meléndez, Doris Elisa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Aprendizaje de lenguas extranjeras y relación con el contexto
de réir: Ussa Álvarez, María del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Reflexiones previas hacia la integración de nuevas tecnologías en el currículo de lenguas extranjeras de la formación inicial.
de réir: Montenegro, Ivan Miranda
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Educación bilingüe y pluralidad: reflexiones en torno de la interculturalidad crítica
de réir: León, David Leonardo García, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Por una política educativa más allá de la colonialidad del Ser, del Saber y del Poder
de réir: Cuño Bonito, Justo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El concepto de interculturalidad en la formación de futuros maestros de idiomas: hacia un estado inicial de la cuestión
de réir: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Independence, history and law
de réir: Uribe Ángel, Jorge Tomás
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Professionalization of indigenous teachers. Challenges at the National Pedagogical University, Unit 071, Chiapas
de réir: Gómez, José Bastiani, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Experiencia pedagógica en la enseñanza del Español para extranjeros en la UPTC
de réir: Velandia Meléndez, Doris, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

From the university of professions to the university for development 1953 – 1974
de réir: Pulido Cortés, Óscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Diagnóstico y percepciones sobre el aprendizaje del idioma inglés
de réir: López, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Español lengua extranjera : estrategias de aprendizaje colegidas desde la praxis
de réir: Jiménez Becerra, Fabio Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Cultura política y subalternidad en América Latina
de réir: Sanders, James, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cineforos y educación intercultural
de réir: Vega, Angie
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Diálogo Democrático y Políticas Lingüísticas: una propuesta
de réir: Torrente Paternina, Lilian Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Re-meaning the other: interculturality shaping in the development and intervention of social work
de réir: Torres, Myriam Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Le Français dans le monde
de réir: Borda Estupiñan, Angela María, et al.
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Kamëntzá indigenous education. Upbringing, thought, listening
de réir: Caicedo, Sandra Liliana, et al.
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Lisons en langue française : cinq contes de 2000 à 2009.
de réir: Espinosa Sierra, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Lisons en langue française : cinq contes de 2000 à 2009.
de réir: Pardo Segura, Martha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

BA Students’ Perceptions of Standardized English Tests
de réir: Vez López, Enrique, et al.
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Desafíos para articular la educación propia con la educación oficial, en la Comunidad Educativa la Esmeralda del Resguardo Indígena Caño Mochuelo, Casanare
de réir: Alba Arcos, Martha Liliana
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L'approche par les Tâches et la Pensée Critique, une Dyade Puissante pour Contribuer au Développement de l’Expression Orale en Langue Étrangère
de réir: Aguilar Castañeda, Eliana Mercedes
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

School dynamics associated to the construction of an intercultural curriculum for peace and territorial justice in the Colombian Caribbean, 2018-2019
de réir: González Monroy, Luis Alfredo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Decolonial thinking as an alternative to “reverse racism” in soccer
de réir: Nogueira, Otávio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Contributions of Printed Material in the Teaching of English as a Foreign Language During the Period of Distance Education in the Municipality of Saboyá
de réir: Guerrero Beltran, Juan Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Seis gramáticos celebérrimos, y sus gramáticas: Panini, Dionicio de Tracia, Antonio de Nebrija, Andrés Bello, Rufino José Cuervo Urisarri y Miguel Antonio Caro Tobar
de réir: Corredor Tapias, Joselyn, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Using educational issues workshops as a pedagogical strategy to explore the argumentative competence in the EFL classroom
de réir: Duarte Infante, Angela Vanessa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Hyperdoc’ing a Legal English Lesson. My First Experience with Hyperdocs
de réir: Herreño Contreras, Yomaira Angélica
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Constitución de la lengua española o castellana
de réir: Avila Bayona, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Didáctica de la lengua castellana como eje dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
de réir: Herrera Becerra, María Olga, et al.
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Speaking in english shoulder to shoulder : a reciprocal peer tutoring strategy
de réir: Molina Buitrago, Angie Zenaida, et al.
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Around otherness: paradigms and behaviors
de réir: Calbó-Martínez, Ernesto Barnach
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Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together
de réir: Bergmann, Juliana Cristina Faggion, et al.
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Justicia restaurativa desde un enfoque inter étnico delitos sexuales contra niños, y niñas indígenas
de réir: Tirado Acero, Misael
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Mon premier livre d’histoires. Le monde à travers mes yeux
de réir: Corredor Dominguez, Leidy Dahiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Asedios al bilinguismo lengua materna y lengua extranjera influencia reciproca
de réir: Arenas González, María Imperio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reflections on student-centered learning: An alternative to traditional English classes
de réir: Fonseca Cely, Sulma Patricia, et al.
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