Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina

Este artículo de reflexión problematiza la didáctica de las lenguas extranjeras desde una inquietud filosófica-intercultural para contextos mayoritaria e históricamente monolingües como el latinoamericano. Inicialmente, se describen los rasgos de colonialidad latentes en el enfoque que el Marco Comú...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Herrera Pineda, Jorge Hernán, Ortiz Ruiz, Claudia Elizabeth
Format:	Online
Jezik:	spa
Izdano:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Teme:	colonialidad didáctica lengua extranjera cultura interculturalidad filosofía
Online pristup:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/8301