Didáctica de la lengua castellana como eje Dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica

Didáctica de la lengua castellana como eje Dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica

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This article presents a view about the teaching of the didactic of the Spanish Language in basic education based of the origin and the concept of the same, based on relevant theorists who have contributed to the construction of this discipline. In this article is presented a review since the approac...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Herrera Becerra, María Olga, Balaguera Balaguera, Constanza
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Ábhair:	Didáctica Lengua Enfoque Estrategia Enseñanza-aprendizaje Didactic Language Focus Strategy Learning-teaching
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/9147

Míreanna comhchosúla

Didáctica de la lengua castellana como eje dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
de réir: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo park y oliver en la práctica docente
de réir: López Valiente, Erika Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La formación teórica de un economista puro
de réir: Gómez, Carlos Alfonso Delgado
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Constitución de la lengua española o castellana
de réir: Avila Bayona, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Using the Historical Approach for the Analysis of Literature in the EFL Teaching Context
de réir: Blanco, Willmen Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Analysis of Language Learning Strategies Used by Two Groups of Students of Differing Age Range
de réir: Suesca Torres, Francisco Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
de réir: López Valiente, Erika Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The oral Storytelling: An alternative for the development of an educational experience with gender perspectives
de réir: Peña Lora, Marianela Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Didáctica de la educación física para la educación básica
de réir: Moreno Pinzón, Israel Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Fortalecimiento de las competencias comunicativas, un reto de la licenciatura en educación básica primaria
de réir: Balaguera Balaguera, Constanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Las representaciones geométricas para la comprensión de los productos notables
de réir: Fonseca Cuervo, Carlos Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
de réir: Toro Soler, Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Exploring Assessment and Feedback: EFL E-Learning in Saboyá during Covid-19
de réir: Chaparro Preciado, Chaparro Preciado, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Didactics as a scientific and pedagogical discipline
de réir: Prieto González, Gladys Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Learning based on mathematical problems: the fraction concept
de réir: Cristancho Cárdenas, Deisy Marieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didáctica de la educación física para la educación básica
de réir: Moreno Pinzón, Israel Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Continuing training spaces for the teaching of written language
de réir: Arandia Rodríguez, Sandra Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus
de réir: Suárez, Leidy Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Proyecto integrador desde las artes plásticas: una experiencia creativa en el aula
de réir: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didáctica de la tecnología e informática para la educación básica a través de proyectos
de réir: Poveda Pineda, Derly Francedy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Structuring and creating alternatives for the eggplant loss problem using the value-focused thinking methodology
de réir: Larreta Ramírez, Elsa Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Didáctica y Lingüística: un desafío desde la universidad para la educación básica
de réir: Cisneros Estupiñán, Mireya, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (investigación en proceso)
de réir: Romero Farfán, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina
de réir: Herrera Pineda, Jorge Hernán, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
de réir: González, Nelsy Rocio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context
de réir: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Convergencia de enfoques lingüístico, psicolingüístico y sociocultural en la lectura crítica : una guía didáctica para el docente
de réir: González González, Olga Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional
de réir: Torres Cruz, Doris Lilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Philosophical dissertation: a didactic strategy between orality and writing
de réir: Barreto Bernal, Leidy Jazmin
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Strengthening of the values of respect, self-esteem, tolerance and responsibility in students at the la playa headquarters.
de réir: Ochoa Díaz, July Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Scratch. Didactic strategy to learn the multiplication table in new school
de réir: Vivas Silva, Carlos Julio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Ejes dinamizadores, obstáculos y cuestionamiento develados en profesores en ejercicio al participar en un modelo de formación a través de cuestiones sociocientíficas en interacciones universidad escuela
de réir: Martínez Pérez, Leonardo Fabio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Colombian Sign Language Interpretation Model using Artificial Intelligence
de réir: Muñoz-Galindez, Jader Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Comprensión y producción textual del español como lengua extranjera
de réir: Velandia Meléndez, Doris Elisa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Aprendizaje de lenguas extranjeras y relación con el contexto
de réir: Ussa Álvarez, María del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
de réir: Pardo Espejo, Nelly Estella
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Taking Stock of Research about Initial English Language Teacher Education in Colombia
de réir: Castañeda Trujillo, Jairo Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras : un desafío filosófico para América Latina
de réir: Herrera Pineda, Jorge Hernán, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El From EFL to ELF: In the Need to Incorporate Principles of English as a Lingua Franca in Colombian ELT
de réir: Mosquera Pérez, Jhon Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso : Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)