Conceptual Maps and Their Influence on Teaching for Understanding

This work presents an educational experience with students of the sixth grade of the Pablo VI Educational Institution in Sotaquirá(Boyacá, Colombia), and seventh grade of the Sergio Camargo Educational Institution in Miraflores (Boyacá, Colombia)...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Rodríguez Garzón, Libia Andrea, Rueda Vargas, Manuel Antonio
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Hasła przedmiotowe:	Education, Strategy, Meaningful understanding, Conceptual map, Students, Research
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9401