Writing against the Wall: Academic Writing as a Subjectivity Instrument

Writing against the Wall: Academic Writing as a Subjectivity Instrument

This paper addresses the academic writing as an oversight mechanism regarding technic and scientific discourse. Additionally, it analyzes defining features of scientific papers on the point of its dominance in academic publications and its function as a subjectivity instrument among university profe...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Baquero M, Pedro, Martínez, Jorge
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Những chủ đề:	academic writing social discourse instrument subjectivation escritura académica, discurso social, dispositivo, subjetivación.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/la_palabra/article/view/9540

Những quyển sách tương tự

Writing from the Self: Reflecting on the Role of Creative Writing in the Academic Writing Classroom
Bằng: Peñaloza, Anna Carolina, et al.
Được phát hành: (2020)

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
Bằng: HERNÁNDEZ VARGAS, ELIZABETH, et al.
Được phát hành: (2018)

Writing the Abstract in Biology: A Review
Bằng: Cárcamo Morales, Benjamín
Được phát hành: (2019)

Dressed Bodies, Neat Appearances and Cursed Luxury: Towards a Body Aesthetic in the Colombian School
Bằng: Aldana Bautista, Alexander
Được phát hành: (2017)

Representations and Writing Practices in the Latin American Context. State of the Art
Bằng: MORENO PINEDA, VÍCTOR ALFONSO
Được phát hành: (2018)

Governance of writing: the scission between modernity and hypermodernity “cite and parentheses”
Bằng: Zambrano Leal, Armando
Được phát hành: (2017)

The rubric of self-evaluation as a didactic strategy for writing reviewing
Bằng: Calle-Álvarez, Gerzon Yair
Được phát hành: (2020)

Incidence of the senses in motivation to children's writing
Bằng: Acero-Verdugo, Germán, et al.
Được phát hành: (2017)

Communicate...Reading and Writing Strategy
Bằng: Hernández-Lozano, Lissa-Lorena, et al.
Được phát hành: (2023)

Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective
Bằng: Galindo-Lozano, Denys Paola, et al.
Được phát hành: (2019)

Didactics of creative writing
Bằng: Montilla Narváez, Raxson
Được phát hành: (2021)

Inhabiting the Return through Memory and Writing
Bằng: Garzón, María Angélica
Được phát hành: (2017)

Emotions in the reading-writing process of elementary school students.
Bằng: Riaño Arias, Leidy Julieth, et al.
Được phát hành: (2022)

Contemporary writing: animation cinema
Bằng: de Andrade, María de Fátima Ramos, et al.
Được phát hành: (2019)

THE USE OF THE READING AND THE WRITING LIKE STRATEGY TO TEACH THE HYGIENE IN THE COLOMBIAN SCHOOL AT THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY
Bằng: Tulio Alfonso Ramírez, Doris Lilia Torres Cruz,
Được phát hành: (2011)

Writing as self-practice and rural school
Bằng: Lara, Paola Andrea, et al.
Được phát hành: (2020)

Development of a web application for a surgical instruments kit inside the traumatology area
Bằng: Chalarca, Diego Tangarife
Được phát hành: (2013)

What do children write?, a glance at the new school model
Bằng: Bernal-Pinzón, Mary Luz
Được phát hành: (2017)

Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum
Bằng: Cárdenas Soler, Ruth Nayibe, et al.
Được phát hành: (2017)

Writing Development Through Materials That Focus on Peer Feedback in an EFL Context
Bằng: Salinas, Adriana María
Được phát hành: (2020)

Writing short stories to describe literary language use and perceptions as writer
Bằng: Hernández Martín, José Alonso
Được phát hành: (2018)

Orality and Writing: fields of research in pedagogy of the Mother Tongue
Bằng: Quitián Bernal, Sandra Patricia
Được phát hành: (2017)

AN EXPERIENCE TO ENCOURAGE STUDENTS’ WRITING SKILL THROUGH MULTIMODALITY
Bằng: Silva Vivas, Sandra Yannet, et al.
Được phát hành: (2022)

Urban workers, students, and guerrillas write history against the grain in the Brazilian society of 1968
Bằng: Bauer, Carlos
Được phát hành: (2018)

Orality made writing in El libro de las ciudades by Celso Román
Bằng: Numpaque Acosta, Andrea María, et al.
Được phát hành: (2019)

Editorial
Bằng: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Được phát hành: (2019)

OPENING NEW ACADEMIC AND SCIENTIFIC SPACES: THE FIRST FEMALE PROFESSORS AT UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Bằng: Hamòn Naranjo, Ana Hercilia
Được phát hành: (2011)

Discurso pedagógico en maestros desde lo enunciado por estudiantes de colegios católicos
Bằng: Pedraza Díaz, Diana Marcela
Được phát hành: (2015)

Using feelings and emotions in the EFL classroom to improve writing skills through story writing workshops
Bằng: Pinto Pérez, Lina Paola
Được phát hành: (2019)

Procedural adaptations of the instruments in pedagogical practice in times of pandemic
Bằng: Castaño Peñuela, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2023)

Familiar stories : developing writing skills through contextualized material in a rural school
Bằng: Acuña Vargas, Yinna Tatiana, et al.
Được phát hành: (2022)

Hacia una filosofía política de la diferencia
Bằng: Rios Rozo, Camilo Enrique, et al.
Được phát hành: (2016)

Didactics of Reading and Writing at University Level: Two Reviews of Jonathan Potter’s Work
Bằng: Hincapié, Juan Pablo
Được phát hành: (2017)

The writing of the history: Jean Pierre Fave an approach to the theory of story
Bằng: Gómez Palomino, Alfredo
Được phát hành: (2019)

Writer and Process: A Success Story Waiting to Happen
Bằng: Peñaloza Rallón, Anna Carolina
Được phát hành: (2019)

Roland Barthes, Autonimic Writer
Bằng: Garayalde, Nicolás
Được phát hành: (2022)

Discurso hegemónico y representaciones sociales : casuística indígena en la prensa digital colombiana
Bằng: Merchán Cante, Harvey Humberto
Được phát hành: (2024)

Changes in urban land rent due to the use of land-use planning regulatory instruments, Chapinero district, Bogotá, Colombia
Bằng: Rojas, Cesar Augusto, et al.
Được phát hành: (2023)

Subjetivación en la escuela: una mirada crítica al programa de competencias ciudadanas
Bằng: Torres Tovar, Carolina del Pilar, et al.
Được phát hành: (2016)

Hegemony and alternatives in education policies for children in Colombia: subjects, discourses and practices (1982 - 2015)
Bằng: Rincón Verdugo, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2017)