Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

Se presenta una revisión detallada, selectiva y crítica sobre la construcción histórica y epistemológica del número cero, la cual hace parte del fundamento teórico de una investigación en el campo de la Educación Matemática, enfocada en categorizar las interpretaciones de estudiantes en formación in...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Villamil, Jonathan Steven, Riscanevo, Lida Esperanza
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Subjects:	Historia y Epistemología Número cero Educación Matemática
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/9847