Cognición social : autor TAJFEL

Implementation of an interactive model for learning mathematics through games
de réir: Rodríguez Ortiz, Angélica María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Relationships Between Learning Achievement, Self-Monitoring , Cognitive Style, and Learning Style in Medical Students
de réir: Martínez-Bernal, Jorge, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Ser-en-el-mundo y tradición: la subjetividad cartesiana en perspectiva
de réir: Quintana Montes, Jorge Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Cognitive instruments in mathematical thinking summary
de réir: Corredor de Porras, Magally
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Riesgo psicológico y desórdenes musculoesqueléticos relacionado con riesgo ocupacional.
de réir: Molano Gomez, Lina Maria
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Design and piloting of a cognitive behavioral group program for anxiety management in university students
de réir: Salamanca-Camargo, Yenny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El modelo de Flower y Hayes : una herramienta para mejorar la composición escrita de los textos narrativos a nivel de super y microestructuras
de réir: Reyes Quintero, Yolima
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Fortalecimiento de la producción escritural de textos expositivos mediante la aplicación de una secuencia didáctica
de réir: Vargas Palencia, Nancy Astrid
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Continuing training spaces for the teaching of written language
de réir: Arandia Rodríguez, Sandra Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La dimensión cognitiva de las emociones en la vida moral : los aportes de Martha Nussbaum al estado actual de la discusión
de réir: Pinedo Cantillo, Iván Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Variantes del español colombiano y su efecto en la enseñanza del español como lengua extranjera. Marco Sociolingüístico
de réir: Areiza Londoño, Rafael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Re-meaning the other: interculturality shaping in the development and intervention of social work
de réir: Torres, Myriam Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Uso de la robótica educativa como estrategia didáctica en el aula
de réir: Barrera Lombana, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Psicología social : encuentros y desencuentros
de réir: Estupiñan Aponte, María Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Formación de competencias del psicólogo social
de réir: Estupiñan Aponte, María Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
de réir: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La conducta económica: modelo ortodoxo vs modelo institucionalista/post-keynesiano
de réir: Fernández Huerga, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Reflexiones II : reflexiones en torno al papel social del diseño.
de réir: Fernández Samacá, Martha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Reflexiones II : reflexiones en torno al papel social del diseño.
de réir: Rojas Rodríguez, Claudia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

“Filosofía para Niños en Samacá”
de réir: Zamora Niño, Lenny Magnolia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

VIRTUAL EDUCATION OR VIRTUALITY OF EDUCATION
de réir: Nieto Göller, Rafael Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Live more: live better. Psychosocial strategy for comprehensive care of the elderly
de réir: Ortiz Quevedo, Jenny Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations
de réir: Vargas-González, Livia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
de réir: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Problemas psicosociales colombianos
de réir: Estupiñan Aponte, María Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The history play as an educational environment. The analysis of four plays to commemorate the triumph of the Republic in Queretaro, Mexico
de réir: Latapí Escalante, Paulina
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
de réir: Pardo Abril, Neyla Graciela
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Social theory of learning in training of mathematics teachers
de réir: Riscanevo-Espitia, Lida Esperanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Social capital in the perspective of the theory of resources and capabilities: a bibliometric analysis
de réir: López Inda, Karina Azucena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Labor informality in Norte de Santander, Nariño, La Guajira and Cesar - Colombia
de réir: Ramírez Zambrano, Jorge Raúl, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Knowledge building in the social Web: state of the art
de réir: Villegas Iriarte, Edgar
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The principle of fraternity in the correlate of thehuman rights and the social State of law: towards theconstruction of the state of the art of the principle offraternity in the law
de réir: Chocontá-Solano, Lizeth Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Perceptual reversals and creativity: is it possible to develop divergent thinking by modulating bistable perception?
de réir: Rodríguez-Martínez, Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Explicaciones a través de mecanismos: una propuesta alterna a los fallos de la teoría estándar de la elección racional desde la perspectiva de Jon Elster
de réir: Ramón Alarcón, Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El teatro histórico como ámbito educativo. Análisis de cuatro obras para conmemorar el triunfo de la República en Querétaro, México
de réir: Latapi Escalante, Paulina
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Reading comprehension processes in fourth and fifth grade children
de réir: Soler Arias, Edibelcy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)