El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Razones y proporciones, una mirada desde la proporcionalidad directa
Yazar:: Granados González, Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
Yazar:: Niño Castillo, Yuri Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Yazar:: Aguilar Castro, Juan Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Competencia tecnológica y habilidades de visualización en estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Estadística UPTC
Yazar:: Niño Martínez, Angela Marcela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
Yazar:: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

The math teacher´s learning as a research field
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La Cinemática desde un ambiente virtual
Yazar:: Galán García, Milton Julián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Desafíos de la investigación en educación Matemática
Yazar:: Jiménez, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
Yazar:: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Yazar:: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Quando professores de Matemática da escola e da universidade se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Yazar:: Jiménez Parra, Juan Arturo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
Yazar:: Sanabria Cachope, Ana Delia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
Yazar:: Leguizamón Romero, José Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
Yazar:: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
Yazar:: Chacón Benavides, José Antonio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
Yazar:: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
Yazar:: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
Yazar:: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
Yazar:: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero
Yazar:: Villamil, Jonathan Steven, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Matemáticas financieras con aplicación a las normas internacionales de información financiera para Pymes
Yazar:: López Sánchez, Lina Marleny, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
Yazar:: González Sánchez, Diego Fabián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
Yazar:: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)