Sabores y desazones : experiencias lectoras en la plaza de mercado del sur de Tunja

Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria
Yazar:: Cely Toledo, Claudia Ximena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Metacognición como estrategia para el fomento de competencias de comprensión lectora
Yazar:: Castiblanco Vargas, Lida Costanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Lectura crítica de la prensa escrita para la interacción y comunicación en contextos educativos en estudiantes de grado noveno
Yazar:: Ulloa Suárez, Eva Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
Yazar:: Torres Pérez, Germán Edgardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
Yazar:: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
Yazar:: Neva Ocasión, Omar Alonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
Yazar:: Rojas, Gladis Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad
Yazar:: Jiménez Parra, Claudia Margoth, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Five Paths for the Promotion, Animation and Mediation of Reading in Colombia
Yazar:: Blanco Quintero, Laura Ximena; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
Yazar:: Durán, Neira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Propuesta didáctica para la comprensión crítica en la Universidad La Gran Colombia
Yazar:: Serna Díaz, José Leonardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Intervención educativa de enfermería para la identificación conceptual de la autoestima y el autoconcepto en adolescentes de una escuela rural de Tunja (Colombia)
Yazar:: Triana A, Luis M., ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
Yazar:: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
Yazar:: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Estrategia didáctica mediada con TIC para el mejoramiento de habilidades lectoescritoras en estudiantes de grado primero primaria
Yazar:: Cardozo Sánchez, Rosa Neira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
Yazar:: Rodríguez Barrera, Alba Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
Yazar:: Ochoa Montaña, Judy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Cuerpo y escritura en la exploración de espacios abiertos en la ciudad de Tunja
Yazar:: Peña Espitia, Lady Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

From Reader-Response Criticism to Reading Animation: Theoretical Considerations for a Literary Reading Animation Project in Unconventional Settings
Yazar:: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
Yazar:: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés
Yazar:: Báez Dueñas, Leidy Tatiana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora
Yazar:: Álvarez Romero, Maria Edilse, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
Yazar:: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La comprensión lectora y el rendimiento escolar
Yazar:: García García, Miguel Angel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
Yazar:: Montero Yanquén, Nubia Liliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Comprensión lectora: un proceso permanente
Yazar:: Rojas Cetina, Gloria Patricia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La fábula digital como dinamizadora de la comprensión lectora : una estrategia steam en educación básica
Yazar:: Ramos Salazar, Nelsyn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Personal Reading History: Reading Interests Among Pedagogy Students in a Chilean University
Yazar:: Merino, Carolina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Lisons en langue française : cinq contes de 2000 à 2009.
Yazar:: Espinosa Sierra, Diana Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Lisons en langue française : cinq contes de 2000 à 2009.
Yazar:: Pardo Segura, Martha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Secuencia didáctica para el favorecimiento de la Competencia Lectora en Escuela Nueva
Yazar:: Patiño Hernández, Marilse, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El fortalecimiento de la lectura a partir de la apropiación, el sentido y la experiencia en el aula
Yazar:: Cárdenas Izquierdo, Nohora Pilar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Introducción a la mercadotecnia : un acercamiento a la satisfacción de necesidades.
Yazar:: Moya Espinosa, Pedro Ignacio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Introducción a la mercadotecnia : un acercamiento a la satisfacción de necesidades.
Yazar:: Moya Espinosa, Pedro Ignacio; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
Yazar:: Leandro, Sandra Milena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Entrevista conductual II
Yazar:: Suárez Figueroa, Milena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)