Seguimiento a los graduados de la Licenciatura en Educación Básica - Facultad de Estudios a Distancia UPTC

Estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera en la modalidad de educación a distancia de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Por: Mendoza Afanador, Ruby Estella, et al.
Publicado em: (2021)

Apoyo funciones de análisis de costeo Departamento de Compras Compañía y Coscuez SA.
Por: Nuñez Junco, Subley Johana
Publicado em: (2024)

Educación ambiental en la Facultad de Ingeniería
Por: Gutiérrez Junco, Oscar Javier
Publicado em: (2021)

Diseño modelo - Guía contable de los sistemas productivos lecheros en el municipio de Chiquinquirá veredas la Balsa y Quiche un enfoque desde la contabilidad
Por: Buitrago Pineda, Cristhian Yesid, et al.
Publicado em: (2024)

La formación de ingenieros en perspectiva de CTS : un estudio de caso en los circuitos eléctricos
Por: Sosa Quintero, Luis Fredy
Publicado em: (2023)

Procesos académicos de la Licenciatura en Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la UPTC
Por: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Publicado em: (2018)

Procesos académicos de la licenciatura en educación básica de la facultad de estudios a distancia de la UPTC
Por: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Publicado em: (2017)

Relación entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en una lengua extranjera de los estudiantes del Programa en educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Por: Mendoza Afanador, Ruby Estella, et al.
Publicado em: (2021)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
Por: López Valiente, Erika Johana, et al.
Publicado em: (2019)

Seguimiento a los graduados del programa de Administración de Empresas de la Facultad Seccional Chiquinquirá, periodo 2001- 2022
Por: Delgadillo Peña, Jefferson Adrián, et al.
Publicado em: (2024)

Actitudes frente a la relación cts de estudiantes de licenciatura en ciencias naturales
Por: Ochoa Camacho, Edelmira, et al.
Publicado em: (2013)

Licenciatura en Educación Básica Primaria 1983 – 1999 : recorrido histórico
Por: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Publicado em: (2019)

Caracterización de la situación actual de los graduados del programa de Contaduría Pública de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Seccional Sogamoso
Por: Flórez Suárez, Nydia Janneth, et al.
Publicado em: (2017)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
Por: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Publicado em: (2019)

Test estandarizados y sus resultados en la Licenciatura en Educación Básica
Por: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Publicado em: (2019)

La práctica pedagógica investigativa de profundización en la Licenciatura de Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia
Por: Rojas Rojas, Olga Lucía
Publicado em: (2019)

La práctica pedagógica investigativa de profundización en la licenciatura de educación básica de la facultad de estudios a distancia
Por: Rojas Rojas, Olga Lucía
Publicado em: (2019)

El papel del formador de formadores en la educación a distancia
Por: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Publicado em: (2018)

Strategic determinants of market orientation since the pandemic: a scoping review
Por: Hernández-Gil, Cristian, et al.
Publicado em: (2023)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
Por: Peré Jaime, Nancy
Publicado em: (2017)

Caracterización de la actividad física y hábitos alimentarios de los estudiantes universitarios UPTC
Por: Pinto Siabatto, Claudia Jiovancca
Publicado em: (2022)

Aportes al mejoramiento de la calidad académica del pregrado en Administración Financiera del Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima desde el seguimiento a graduados
Por: Cubillos Calderón, Carlos Hernán
Publicado em: (2021)

Estilos de aprendizaje y su relación con los estilos de enseñanza en la Licenciatura en Educación Básica a distancia, con énfasis en humanidades, matemáticas y español, Sede UPTC de Sogamoso
Por: Bernal Muñoz, José Joaquín
Publicado em: (2020)

Entre la selva, río y saberes : un proceso de formación inicial de licenciados en el Centro Tutorial de Barrancominas Guainía
Por: Dallos Reyes, Yazmin Del Carmen, et al.
Publicado em: (2018)

Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia
Por: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publicado em: (2019)

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
Por: HERNÁNDEZ VARGAS, ELIZABETH, et al.
Publicado em: (2018)

La escritura académica en contexto : posibilidad de desarrollo profesional de profesores universitarios
Por: Hernández Vargas, Elizabeth, et al.
Publicado em: (2018)

Impacto de la Facultad de Estudios a Distancia en la formación de profesionales (2006-2016)
Por: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Publicado em: (2019)

Impacto de la facultad de estudios a distancia en la formación de profesionales (2006-2016)
Por: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Publicado em: (2019)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
Por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

Estudio de la oferta y demanda del programa de Administración de Empresas de la UPTC
Por: Gambasica Acevedo, Marcela, et al.
Publicado em: (2016)

Implementation of a Service-Oriented Architecture for Applications in Physical Rehabilitation
Por: Camacho, John Alexander, et al.
Publicado em: (2017)

Apoyo a proyectos de red terciaria y férrea en territorial Huila de Instituto Nacional de Vías
Por: González Cepeda, Mónica Liliana
Publicado em: (2022)

Measuring of market orientation of handicraft companies in boyacá and its impact on business results
Por: Riveros, Sonia Yajqueline Mateus, et al.
Publicado em: (2011)

Entre la selva, rio y saberes: un proceso de formación inicial de licenciados en el centro tutorial de Barrancominas Guainía
Por: Dallos Reyes, Yazmin Del Carmen, et al.
Publicado em: (2017)

Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC) aplicada a la educación física en el Programa de Educación Básica-Facultad de Estudios a Distancia
Por: Moreno Cely, Claudia Patricia, et al.
Publicado em: (2021)