El papel del formador de formadores en la educación a distancia

Licenciatura en Educación Básica Primaria 1983 – 1999 : recorrido histórico
Por: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Publicado em: (2019)

Práctica pedagógica en tiempos de pandemia
Por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas
Por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2019)

Experiencias investigativas I Congreso Internacional de Educación a Distancia – II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía, e Investigación
Por: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Publicado em: (2018)

Informe de práctica con proyección social en el municipio de Sativanorte, Boyacá
Por: Martínez Rojas, Luis David
Publicado em: (2023)

Entrevista Guillermo Rodríguez Parrado: formador de formadores durante cuatro décadas
Por: Gómez Gómez, Leonor
Publicado em: (2011)

Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos epistemológicos, éticos y sociales
Por: Fuentes Mejía, Cristina
Publicado em: (2015)

¿Qué se escribe sobre educación y pedagogía en Colombia?
Por: León Palencia, Ana Cristina, et al.
Publicado em: (2017)

Desafíos para articular la educación propia con la educación oficial, en la Comunidad Educativa la Esmeralda del Resguardo Indígena Caño Mochuelo, Casanare
Por: Alba Arcos, Martha Liliana
Publicado em: (2023)

(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
Por: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Publicado em: (2019)

Prácticas de enseñanza de lectura y escritura académica de los formadores de formadores de lenguale
Por: Acero Morales, Jerson Alexander
Publicado em: (2021)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física
Por: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, et al.
Publicado em: (2019)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
Por: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Publicado em: (2018)

Estilos de aprendizaje y su relación con los estilos de enseñanza en la Licenciatura en Educación Básica a distancia, con énfasis en humanidades, matemáticas y español, Sede UPTC de Sogamoso
Por: Bernal Muñoz, José Joaquín
Publicado em: (2020)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
Por: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Publicado em: (2024)

El quehacer del maestro y la formación docente en la Escuela Rural Multigrado
Por: Molina Villamil, Betty Liseth
Publicado em: (2019)

La formación de maestras y maestros en la facultad de educación de la Uptc y su relación con las escuelas normales
Por: Báez Osorio, Miryam
Publicado em: (2016)

Propuesta pedagógica integral para la Institución Educativa Agropecuaria Santa Bárbara del municipio de Cómbita Boyacá 2006 - 2019
Por: Cuadros Dávila, Jaime
Publicado em: (2023)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados
Por: Guzmán Sierra, Andrés Julián, et al.
Publicado em: (2019)

Experiencia de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación en el Primer Congreso Internacional
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2018)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
Por: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Publicado em: (2018)

Una mirada desde la pedagogía crítica a la incorporación de las TIC en la formación docente de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC
Por: Sánchez Sáenz, Claudia Liliana
Publicado em: (2023)

Subjetividades generizadas en formadores y formadoras: experiencias de licenciados/as en educación.
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2018)

Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together
Por: Bergmann, Juliana Cristina Faggion, et al.
Publicado em: (2021)

Práctica pedagógica en matemáticas en escuelas rurales : un estudio de caso
Por: Zorro Suárez, Yessica Yolima
Publicado em: (2021)

La Facultad de Ciencias de la Educación: su historia, sus vivencias 1925-1958
Por: Parra Báez, Lina Adriana
Publicado em: (2016)

Pedagogy, epistemology and training. Actuality of the pedagogical question
Por: Espinel, Oscar, et al.
Publicado em: (2022)

Trayectorias autobiográficas de formación política de una maestra de educación preescolar
Por: Caro Bermúdez, Angélica
Publicado em: (2022)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
Por: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publicado em: (2019)

El rol de la reflexión en la práctica pedagógica : percepciones de docentes de idiomas en formación
Por: González Marín, Clara Inés, et al.
Publicado em: (2018)

Las TIC en los programas de formación de formadores
Por: Sánchez Sáenz, Claudia Liliana
Publicado em: (2021)

Historia de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
Por: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Publicado em: (2021)

Desafíos para pensar… la enseñanza de la filosofía
Por: Kohan, Walter Omar
Publicado em: (2011)

Seguimiento a los graduados de la Licenciatura en Educación Básica - Facultad de Estudios a Distancia UPTC
Por: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile, et al.
Publicado em: (2018)

La convivencia escolar a través de la danza
Por: Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando
Publicado em: (2019)

Investigación e historias recientes enseñadas en la Nord Patagonia
Por: Funes, Alicia Graciela, et al.
Publicado em: (2018)