La inclusión : una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Las representaciones sociales de los padres de familia como facilitadores u obstaculizadores del proceso de socialización de niños con limitación cognitiva integrados al aula regular
Por: Guicha Duitama, Angela Marcela, et al.
Publicado em: (2016)

Efectos de un programa de actividad física en la composición corporal y el bienestar físico de las personas con síndrome de Down en Tunja-Boyacá
Por: Amaya Cruz, Miguel Angel
Publicado em: (2022)

Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso
Por: Pérez Avellaneda, Sandra Patricia
Publicado em: (2024)

Estrategia de apropiación TIC con enfoque diferencial dirigida a personas con síndrome de Down en ambientes educativos realizada en la Gobernación de Boyacá
Por: Pedraza Acosta, Geidy Daliany
Publicado em: (2019)

Beginnings of inclusive education for people with intellectual disabilities in Chile. A Historical Perspective, 1928-1950
Por: Bravo Villa, Ninosca Carmen
Publicado em: (2023)

Fortalecimiento de la educación emocional para la prevención del conflicto escolar en los estudiantes de grado segundo de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
Por: Callejas Pérez, Diana Milena
Publicado em: (2023)

Inclusión de personas con discapacidad
Por: Vázquez Romero, Judith Mariel
Publicado em: (2016)

Maestro y estudiante sordo : una apuesta de formación en el aula universitaria
Por: Rabello Ortega, Monica Jazmín
Publicado em: (2023)

Diseño y construcción de un producto para la accesibilidad en los recorridos urbanos de las personas con discapacidad visual
Por: Guerrero Moreno, Ariel Fernando
Publicado em: (2019)

Diseño y discapacidad visual : metodología y orientaciones de proyectos para la accesibilidad
Por: García Solano, Henry Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

Inclusión en la clase de Educación Física bajo el marco de la enseñanza para la comprensión en niños con discapacidad visual
Por: Vanegas Castillo, Javier Eduardo
Publicado em: (2018)

Tiflotecnología
Por: Martínez Castillo, Yilberth Andrés
Publicado em: (2021)

La clínica de los muñecos
Por: Suárez Vaca, María Teresa
Publicado em: (2021)

La inclusión académica de estudiantes con discapacidad de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Por: Medina Ballesteros, Carlos Eduardo, et al.
Publicado em: (2019)

Design of an electronic device based on cyclic actions as an entertainment tool for social inclusion to people on quadriplegia condition
Por: Munevar, Pablo Antonio Gelvez, et al.
Publicado em: (2013)

Estándares internacionales de la institucionalización de las personas con discapacidad mental aplicables a Colombia
Por: Castillo Moreno, María Valentina Castillo Moreno, et al.
Publicado em: (2022)

Trabajo infantil : los niños mineros
Por: Uribe, Yennifer, et al.
Publicado em: (2016)

Costa Rica, from special education to inclusive education. A historical perspective
Por: Deliyore Vega, María del Rocío
Publicado em: (2018)

Propuesta lúdico deportiva para mejorar la orientación espacial en deportistas con discapacidad cognitiva leve y moderada
Por: Torres, William Alberto
Publicado em: (2022)

El tesoro de Oicatá
Por: Suárez Vaca, María Teresa
Publicado em: (2021)

The persistence of social exclusion in Bogotá, Colombia
Por: Avella, Aura Cecilia Pedraza
Publicado em: (2013)

Análisis de los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos
Por: Cely R, Delfina del Pilar
Publicado em: (2015)

La enseñanza del amor
Por: Suárez Vaca, María Teresa
Publicado em: (2021)

Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2017)

Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica
Por: Pulido-Cortés, Oscar
Publicado em: (2019)

El Emilio: niño y educación
Por: Montero González, Martha Soledad
Publicado em: (2011)

Gestión de habilidades emocionales en niños de la Sede Santa Ana de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani
Por: Torres Montaña, Fanny
Publicado em: (2023)

Representaciones sociales sobre violencia escolar, en la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas del municipio de Oicatá Boyacá
Por: Montoya Fajardo, Karen Paola
Publicado em: (2023)

Experiencia Institución Educativa Sergio Camargo Miraflores, Boyacá
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2021)

Experiencia Fundación Pedagógica Rayuela
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2021)

Metodología para evaluar la accesibilidad de personas con movilidad reducida. Caso estudio : Centro Histórico, Tunja
Por: Esterling Menjura, Diego Alejandro, et al.
Publicado em: (2021)

La gimnasia básica como estrategia para fortalecer la motricidad gruesa en niños y niñas de 7 y 8 años
Por: Castillo Parra, Luis Carlos, et al.
Publicado em: (2017)

La princesa vestida con una bolsa de papel
Por: Suárez Vaca, María Teresa
Publicado em: (2021)

Experiencia en el Centro Juvenil Holcim
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2021)

Experiencia Institución educativa Firavitoba, Boyacá
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2021)

Experiencia Institución Educativa Técnica Nacionalizada de Samacá (Sede el Mamonal)
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2021)