La comprensión lectora y el rendimiento escolar

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
著者:: Torres Pérez, Germán Edgardo, 等
出版事項: (2019)

Enseñanza de la comprensión lectora, referentes conceptuales y teóricos
著者:: Vargas Rodríguez, Leidy Gabriela, 等
出版事項: (2017)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
著者:: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, 等
出版事項: (2017)

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
著者:: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
出版事項: (2022)

Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria
著者:: Cely Toledo, Claudia Ximena, 等
出版事項: (2016)

La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
著者:: González García, Maria Helena, 等
出版事項: (2019)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
著者:: Leandro, Sandra Milena, 等
出版事項: (2019)

Preguntas abiertas : una deuda de la educación lectoescritural
著者:: Vásquez Manrique, Rubén Darío, 等
出版事項: (2019)

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés
著者:: Báez Dueñas, Leidy Tatiana
出版事項: (2024)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
著者:: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
出版事項: (2023)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
著者:: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
出版事項: (2019)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
著者:: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
出版事項: (2022)

Leer : un verbo que se aprende en gerundio
著者:: D’Olivares Durán, Nelson, 等
出版事項: (2019)

El fortalecimiento de la lectura a partir de la apropiación, el sentido y la experiencia en el aula
著者:: Cárdenas Izquierdo, Nohora Pilar
出版事項: (2021)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
著者:: Morales Castañeda, Claudia Patricia
出版事項: (2022)

Metacognición como estrategia para el fomento de competencias de comprensión lectora
著者:: Castiblanco Vargas, Lida Costanza
出版事項: (2022)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
著者:: Ochoa Montaña, Judy, 等
出版事項: (2019)

Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar
著者:: García-Guzmán, Oscar
出版事項: (2019)

La argumentación como herramienta para desarrollar la lectura inferencial en primaria
著者:: Manrique Mojíca, Lizcetd Carolina
出版事項: (2022)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
著者:: Cristancho Cely, Arlim Maritza
出版事項: (2021)

La fábula digital como dinamizadora de la comprensión lectora : una estrategia steam en educación básica
著者:: Ramos Salazar, Nelsyn
出版事項: (2022)

Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017
著者:: Delgado Mora, Martha Isabel, 等
出版事項: (2019)

Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”
著者:: Rojas Villamil, Mónica De los Ángeles, 等
出版事項: (2019)

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
著者:: López, Julia Natalia
出版事項: (2022)

Música carranguera, una estrategia pedagógica, para la lectura literal e inferencial
著者:: Londoño, Nicol Selene
出版事項: (2019)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
著者:: Durán, Neira
出版事項: (2019)

Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo
著者:: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
出版事項: (2017)

Propuesta didáctica complementaria para transición : alternativa hacia la fundamentación de la lectura significativa
著者:: Pineda Roncancio, Sonia Elena, 等
出版事項: (2021)

Reading comprehension processes in fourth and fifth grade children
著者:: Soler Arias, Edibelcy, 等
出版事項: (2019)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
著者:: Mesa Merchán, Doris Andrea
出版事項: (2024)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
著者:: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
出版事項: (2022)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
著者:: Rodríguez Barrera, Alba Paola, 等
出版事項: (2019)

“Entre Cortes” : la Inferencia enunciativa en publicidad televisiva
著者:: Hernández Cusba, Blanca Nubia, 等
出版事項: (2022)

Comprensión lectora: un proceso permanente
著者:: Rojas Cetina, Gloria Patricia, 等
出版事項: (2018)

Reading Comprehension and School Performance
著者:: GARCÍA GARCÍA, MIGUEL ÁNGEL, 等
出版事項: (2018)

Incidencia del software “Leo Con Grin” en el aprendizaje de la lectoescritura del grado transición, en la Institución Educativa Técnica Ignacio Gil Sanabria Siachoque - Boyacá
著者:: Monroy Vega, Laura Viviana
出版事項: (2020)