Asimilación y rechazo de la filosofía francesa en Alemania. La recepción de Manfred Frank : romanticismo, hermenéutica y de construcción

The Present and its Remaining Art, Literature and Image in the Contemporary Aesthetics
af: Neuburger, Ana
Udgivet: (2020)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
Udgivet: (2021)

Desafíos actuales de la enseñanza de la filosofía
af: Díaz Bernal, Juan Guillermo, et al.
Udgivet: (2019)

Puntos de vista entre filosofía y escritura
Udgivet: (2021)

Puntos de vista entre filosofía y escritura [E-Book]
Udgivet: (2021)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
af: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Editorial
af: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Udgivet: (2019)

Portada Cuestiones de Filosofía Vol. 4 Núm.24
af: Cultural Margen Visual, Corporación Artística y
Udgivet: (2019)

Presentación
af: Londoño, Carlos Arturo
Udgivet: (2013)

La disertación filosófica como método para la enseñanza de la filosofía
af: Silva Másmela, Eliaquín
Udgivet: (2022)

Aprender y enseñar filosofía en el mundo contemporáneo: De la mercantilización del pensamiento al despliegue de su ejercicio
af: Pulido Cortés, Óscar
Udgivet: (2011)

Por el laberinto de la didáctica en filosofía
af: Benavides Rincón, Gabriel
Udgivet: (2011)

The concepts of sympathy and humanitarianism in the moral philosophy of David Hume
af: Gelvez, Carlos Ruben, et al.
Udgivet: (2020)

Transvoluciones : diálogos filosóficos
af: Cristancho Altuzarra, José Gabriel
Udgivet: (2021)

Desafíos para pensar… la enseñanza de la filosofía
af: Kohan, Walter Omar
Udgivet: (2011)

Filosofía para niños en función de la ética
af: Pinto Ojeda, Andrea Camila
Udgivet: (2021)

Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
af: Castro, Lizeth Ximena, et al.
Udgivet: (2020)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
af: Piracoca, Yuli, et al.
Udgivet: (2022)

La filosofía como práctica vital
af: Castro Hernández, July Alejandra
Udgivet: (2017)

Humor and Irony in Jorge Luis Borges from a Metaphysical Perspective
af: Abello Rayo, Luis Fernando
Udgivet: (2020)

La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida
af: Rojas, Víctor Andrés
Udgivet: (2011)

Experiencias Filosóficas con la Primera Infancia: Entrevista a Walter Kohan
af: Chacón Quiroga, Karen Julieth, et al.
Udgivet: (2020)

Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación
af: Groppa Aquino, Julio, et al.
Udgivet: (2017)

El lenguaje matemático como posible acto de habla
af: Sánchez Vergel, Henry Humberto
Udgivet: (2024)

Sobre reglas y lenguaje privado : de las concepciones filosóficas a las implicaciones lingüísticas
af: Rodríguez Vargas, Andrés F.
Udgivet: (2022)

Cuestiones de Filosofía Núm. 24 versión completa
af: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Udgivet: (2019)

Entrevista a Walter Kohan
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2021)

Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación
Udgivet: (2021)

Philosophical education asexpe rience and possibility
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Udgivet: (2012)

Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education
af: Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2021)

Una propuesta de orientaciones pedagógicas desde la filosofía de Nuestramérica para la enseñanza de la filosofía en Colombia
af: Carmona-Cardona, Andrés, et al.
Udgivet: (2019)

Filosofía y educación
Udgivet: (2021)

Dissertation as Strategy for the Teaching of Philosophy
af: Silva-Másmela, Eliaquín, et al.
Udgivet: (2021)

La enseñanza de la filosofía, entre el medio y la conjunción
af: Páez Guzmán, Esaú Ricardo
Udgivet: (2016)

Cuestiones de Filosofía Núm. 25 versión completa
af: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Udgivet: (2020)

Separata sección Filosofía y ciencias sociales
af: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Udgivet: (2020)