Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural

Hiển thị phiên bản (1) khác

1 recurso en línea (páginas 9-24).

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Torres Pérez, Germán Edgardo, Dávila Sanabria, Doris Teresa
Định dạng:	Artículo de revista
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Những chủ đề:	Comprensión de lectura Desarrollo de la lectura Lectura - Enseñanza correctiva Comprensión lectora Fluidez Estrategia multigrada Educación rural Escuela nueva
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2426

Những quyển sách tương tự

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
Bằng: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Được phát hành: (2019)

La lectura inferencial, una clave para potenciar la comprensión lectora
Bằng: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Được phát hành: (2019)

Enseñanza de la comprensión lectora, referentes conceptuales y teóricos
Bằng: Vargas Rodríguez, Leidy Gabriela, et al.
Được phát hành: (2017)

Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria
Bằng: Cely Toledo, Claudia Ximena, et al.
Được phát hành: (2016)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
Bằng: Neva Ocasión, Omar Alonso
Được phát hành: (2022)

Procesos de comprensión lectora en niños de grado cuarto y quinto de primaria
Bằng: Soler Arias, Edibelcy, et al.
Được phát hành: (2019)

La comprensión lectora y el rendimiento escolar
Bằng: García García, Miguel Angel, et al.
Được phát hành: (2018)

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
Bằng: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
Được phát hành: (2022)

Metacognición como estrategia para el fomento de competencias de comprensión lectora
Bằng: Castiblanco Vargas, Lida Costanza
Được phát hành: (2022)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
Bằng: Leandro, Sandra Milena, et al.
Được phát hành: (2019)

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés
Bằng: Báez Dueñas, Leidy Tatiana
Được phát hành: (2024)

El mundo de la lectura : estrategias para la comprensión
Bằng: Castro Pedraza, Adriana, et al.
Được phát hành: (2016)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
Bằng: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, et al.
Được phát hành: (2017)

La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva
Bằng: Barreto Morales, María Janet, et al.
Được phát hành: (2018)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
Bằng: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Được phát hành: (2021)

Propuesta didáctica complementaria para transición : alternativa hacia la fundamentación de la lectura significativa
Bằng: Pineda Roncancio, Sonia Elena, et al.
Được phát hành: (2021)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
Bằng: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Được phát hành: (2019)

La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
Bằng: González García, Maria Helena, et al.
Được phát hành: (2019)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
Bằng: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Được phát hành: (2022)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
Bằng: Durán, Neira
Được phát hành: (2019)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
Bằng: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Được phát hành: (2023)

Comprensión lectora: un proceso permanente
Bằng: Rojas Cetina, Gloria Patricia, et al.
Được phát hành: (2018)

La fábula digital como dinamizadora de la comprensión lectora : una estrategia steam en educación básica
Bằng: Ramos Salazar, Nelsyn
Được phát hành: (2022)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
Bằng: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
Được phát hành: (2022)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
Bằng: Mesa Merchán, Doris Andrea
Được phát hành: (2024)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
Bằng: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Được phát hành: (2019)

Leer : un verbo que se aprende en gerundio
Bằng: D’Olivares Durán, Nelson, et al.
Được phát hành: (2019)

Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo
Bằng: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Được phát hành: (2017)

Prácticas de lectura crítica en el aula relacionadas con las dimensiones inferencial y literal
Bằng: Pinto Verdugo, Jenny Paola, et al.
Được phát hành: (2021)

Preguntas abiertas : una deuda de la educación lectoescritural
Bằng: Vásquez Manrique, Rubén Darío, et al.
Được phát hành: (2019)

Sabores y desazones : experiencias lectoras en la plaza de mercado del sur de Tunja
Bằng: Quesada Cárdenas, Edwin Giovanni
Được phát hành: (2018)

Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa
Bằng: Galindo, Angelmiro, et al.
Được phát hành: (2014)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
Bằng: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
Được phát hành: (2019)

El fortalecimiento de la lectura a partir de la apropiación, el sentido y la experiencia en el aula
Bằng: Cárdenas Izquierdo, Nohora Pilar
Được phát hành: (2021)

Propuesta didáctica para la comprensión crítica en la Universidad La Gran Colombia
Bằng: Serna Díaz, José Leonardo, et al.
Được phát hành: (2015)

“Entre Cortes” : la Inferencia enunciativa en publicidad televisiva
Bằng: Hernández Cusba, Blanca Nubia, et al.
Được phát hành: (2022)

Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora
Bằng: Álvarez Romero, Maria Edilse, et al.
Được phát hành: (2019)

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
Bằng: Montero Yanquén, Nubia Liliana, et al.
Được phát hành: (2019)

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
Bằng: López, Julia Natalia
Được phát hành: (2022)

Lectura crítica de la prensa escrita para la interacción y comunicación en contextos educativos en estudiantes de grado noveno
Bằng: Ulloa Suárez, Eva Fernanda
Được phát hành: (2022)