Quando professores de Matemática da escola e da universidade se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes

O SURGIMENTO DA ESCOLA MÉDICA PAULISTA NO CONTEXTO BRASILEIRO DA PRIMEIRA REPÚBLICA (1891 A 1930)
par: da Silva, Márcia Regina Barros
Publié: (2014)

Didactic tendencies of some university mathematics teachers
par: Leguizamón, José Francisco, et autres
Publié: (2020)

A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96
par: Taveira, Flavio Augusto Leite, et autres
Publié: (2022)

JESUITS PROFESSORS’ PROTAGONISM WITH THEIR EDUCATIONAL PROPOSAL CARRIED OUT AT CORDOBA DEL TUCUMAN UNIVERSITY IN THE 17 TH CENTURY
par: Vera de Flachs, María Cristina
Publié: (2011)

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
par: HERNÁNDEZ VARGAS, ELIZABETH, et autres
Publié: (2018)

Math class at school in times of COVID-19 pandemic. Teachers' experiences and realities
par: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Publié: (2023)

Math teaching practices of teachers in a school of Tunja
par: Jiménez Espinosa, Alfonso, et autres
Publié: (2016)

Gestão do ambiente e governo da maternidade
par: Muniz Pires, Elaine
Publié: (2021)

Uma reflexão sobre a forma contemporânea da produção, do consumo e da geração dos resíduos
par: Vieira, Elias Antonio
Publié: (2012)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
par: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publié: (2019)

Attitudes towards sts relationships: a study with natural sciences professors
par: Sanabria Totaitive, Inés Andrea, et autres
Publié: (2012)

Case studies: teaching mathematics in a school of management
par: Pérez, Diego Alejandro, et autres
Publié: (2020)

Em Defesa da Infância: teatro, educação e governamento
par: Gomes, Sidmar
Publié: (2021)

HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
par: Bauer, Carlos
Publié: (2012)

Topology in the UPTC: the legacy of Professor Manuel Suárez—1941-2020
par: Fúneme, Cristian Camilo, et autres
Publié: (2021)

Flora de Aguazul : muestra de diversidad
par: Ardila, Nohora, et autres
Publié: (2020)

Flora de Aguazul : muestra de diversidad.
par: Díaz Pérez, Carlos Nelson; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et autres
Publié: (2018)

Patterns of Communicative Interaction of a Mathematics professor. Case study
par: Leguizamón Romero, José Francisco
Publié: (2017)

Água tratada magneticamente para irrigação: efeitos na produção e eficiência do uso da água na cultura da cenoura (Daucus carota L.)
par: Ferrari Putti, Fernando, et autres
Publié: (2019)

Água enquanto disputa epistêmica e política para além dos três estados da água - Entrevista com o professor Carlos Walter Porto-Gonçalves
par: Mejía Ayala, Wladimir
Publié: (2020)

University Dropout: Professors and students’ experience and policies at one Colombian university (2010-2017)
par: Guerrero, Sara Cristina; Universidad de  los Llanos
Publié: (2023)

(Vaga)lumear nos espaços na/da/com a arte e na/da/com a educação: presença em outros modos de existir
par: Emilião, Soymara, et autres
Publié: (2021)

APONTAMENTOS SOBRE UMA HISTÓRIA RECENTE: GÊNESE E DESENVOLVIMENTO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA
par: Bauer, Carlos, et autres
Publié: (2014)

Governance of writing: the scission between modernity and hypermodernity “cite and parentheses”
par: Zambrano Leal, Armando
Publié: (2017)

Heteronormativida de e feminização do ensino: uma proposta genealógica da Educação Infantil
par: Altair Pochay, Fernando, et autres
Publié: (2021)

Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching
par: Peré, Nancy
Publié: (2017)

Neurociência e educação: uma análise dos saberes sobre o cérebro e sobre o melhoramento da cognição
par: Kozlakowski Taís, Patrício
Publié: (2021)

Uma discussão acerca da pedagogia sem sujeito como alternativa à pedagogia da identidade
par: Gurgel Vieira, Rubens Antônio
Publié: (2021)

Apreciaciones de los docentes frente a los escritos académicos de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica Primaria
par: Molano Avendaño, Luz Nélida, et autres
Publié: (2023)

El impacto de las pruebas internacionales en la medición de la calidad educativa en américa latina
par: Rueda, Deisy Carolina, et autres
Publié: (2023)

Pedagogy, epistemology and training. Actuality of the pedagogical question
par: Espinel, Oscar, et autres
Publié: (2022)

Formação docente e arte na escola: um jogo entre movimentos e modelos
par: Bruno Momoli, Daniel, et autres
Publié: (2021)

Múltiplos sentidos da palavra energia
par: Machado, María Auxiliadora D., et autres
Publié: (2021)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
par: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Publié: (2021)

Discurso e sujeito no pisa (programme for international student assessment): uma análise à luz da governamentalidade
par: Amador Mascia, Márcia Aparecida
Publié: (2021)

Nisia Floresta : o conhecimento como fonte de emancipacáo E. A. formacáo da cidadania feminina
par: Dal Mas Dias, Elaine Teresinha, et autres
Publié: (2021)