La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
ανά: Niño Castillo, Yuri Carolina
Έκδοση: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
ανά: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Έκδοση: (2021)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
ανά: García-Quiroga, Bernardo, κ.ά.
Έκδοση: (2017)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
ανά: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, κ.ά.
Έκδοση: (2017)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
ανά: Velandia Carreño, Angela Marcela
Έκδοση: (2022)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
ανά: Jiménez Parra, Juan Arturo, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
ανά: Jiménez Espinosa, Alfonso, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
ανά: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Έκδοση: (2024)

The nature of mathematical knowledge and the impact on the teacher conceptions
ανά: Cerón Álvarez, Diana Carolina, κ.ά.
Έκδοση: (2012)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
ανά: Díaz Soler, Hildebrando
Έκδοση: (2021)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
ανά: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Έκδοση: (2019)

Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas
ανά: Molina Murcia, Yeison Ferney
Έκδοση: (2024)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
ανά: Quemba Plazas, Ligia Stella
Έκδοση: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
ανά: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
ανά: Chacón Benavides, José Antonio, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
ανά: Sepúlveda Delgado, Omaida
Έκδοση: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
ανά: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Έκδοση: (2018)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
ανά: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Έκδοση: (2024)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
ανά: Leguizamón Romero, José Francisco
Έκδοση: (2017)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
ανά: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Έκδοση: (2019)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
ανά: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
Έκδοση: (2024)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
ανά: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Έκδοση: (2024)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
ανά: Tuta Mora, Angela Rocío
Έκδοση: (2021)

Changes on the initial conceptions and induction on the nature of mathematics and its didactics of an undergraduate students program in mathematics and statistics
ανά: Piratoba Gil, Ruth Paola, κ.ά.
Έκδοση: (2014)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
ανά: Vega Monroy, Fabián Merardo, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
ανά: Piracoca, Yuli, κ.ά.
Έκδοση: (2022)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
ανά: González Sánchez, Diego Fabián
Έκδοση: (2021)

Representaciones semióticas en números racionales
ανά: Granados Niño, Nancy Johana
Έκδοση: (2024)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
ανά: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Έκδοση: (2024)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
ανά: Hernández-Suárez, César Augusto, κ.ά.
Έκδοση: (2017)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
ανά: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
ανά: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Έκδοση: (2022)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
ανά: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
ανά: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Έκδοση: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
ανά: Avella Tuta, Diana Paola, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
ανά: Martínez Piña, Raúl Hernán
Έκδοση: (2024)