La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
מאת: Niño Castillo, Yuri Carolina
יצא לאור: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
מאת: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
יצא לאור: (2021)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
מאת: García-Quiroga, Bernardo, et al.
יצא לאור: (2017)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
מאת: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
יצא לאור: (2017)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
מאת: Velandia Carreño, Angela Marcela
יצא לאור: (2022)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
מאת: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
יצא לאור: (2019)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
מאת: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
יצא לאור: (2019)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
מאת: Ruiz Reina, Yexica Adriana
יצא לאור: (2024)

The nature of mathematical knowledge and the impact on the teacher conceptions
מאת: Cerón Álvarez, Diana Carolina, et al.
יצא לאור: (2012)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
מאת: Díaz Soler, Hildebrando
יצא לאור: (2021)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
מאת: Casas Rodríguez, Laura Ximena
יצא לאור: (2019)

Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas
מאת: Molina Murcia, Yeison Ferney
יצא לאור: (2024)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
מאת: Quemba Plazas, Ligia Stella
יצא לאור: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
מאת: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
יצא לאור: (2018)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
מאת: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
יצא לאור: (2018)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
מאת: Sepúlveda Delgado, Omaida
יצא לאור: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
מאת: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
יצא לאור: (2018)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
מאת: Cordero Jaime, Maryori Rocio
יצא לאור: (2024)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
מאת: Leguizamón Romero, José Francisco
יצא לאור: (2017)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
מאת: Rincón Saavedra, Elba Maritza
יצא לאור: (2019)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
מאת: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
יצא לאור: (2024)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
מאת: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
יצא לאור: (2024)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
מאת: Tuta Mora, Angela Rocío
יצא לאור: (2021)

Changes on the initial conceptions and induction on the nature of mathematics and its didactics of an undergraduate students program in mathematics and statistics
מאת: Piratoba Gil, Ruth Paola, et al.
יצא לאור: (2014)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
מאת: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
יצא לאור: (2019)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
מאת: Piracoca, Yuli, et al.
יצא לאור: (2022)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
מאת: González Sánchez, Diego Fabián
יצא לאור: (2021)

Representaciones semióticas en números racionales
מאת: Granados Niño, Nancy Johana
יצא לאור: (2024)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
מאת: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
יצא לאור: (2024)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
מאת: Hernández-Suárez, César Augusto, et al.
יצא לאור: (2017)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
מאת: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
יצא לאור: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
מאת: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
יצא לאור: (2022)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
מאת: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, et al.
יצא לאור: (2019)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
מאת: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
יצא לאור: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
מאת: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
יצא לאור: (2019)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
מאת: Martínez Piña, Raúl Hernán
יצא לאור: (2024)