La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
Yazar:: Niño Castillo, Yuri Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
Yazar:: García-Quiroga, Bernardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
Yazar:: Velandia Carreño, Angela Marcela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Yazar:: Jiménez Parra, Juan Arturo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
Yazar:: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The nature of mathematical knowledge and the impact on the teacher conceptions
Yazar:: Cerón Álvarez, Diana Carolina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
Yazar:: Díaz Soler, Hildebrando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
Yazar:: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas
Yazar:: Molina Murcia, Yeison Ferney
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
Yazar:: Quemba Plazas, Ligia Stella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
Yazar:: Chacón Benavides, José Antonio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
Yazar:: Sepúlveda Delgado, Omaida
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
Yazar:: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
Yazar:: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
Yazar:: Leguizamón Romero, José Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
Yazar:: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
Yazar:: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Yazar:: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
Yazar:: Tuta Mora, Angela Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Changes on the initial conceptions and induction on the nature of mathematics and its didactics of an undergraduate students program in mathematics and statistics
Yazar:: Piratoba Gil, Ruth Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
Yazar:: Vega Monroy, Fabián Merardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
Yazar:: Piracoca, Yuli, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
Yazar:: González Sánchez, Diego Fabián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Representaciones semióticas en números racionales
Yazar:: Granados Niño, Nancy Johana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
Yazar:: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
Yazar:: Hernández-Suárez, César Augusto, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
Yazar:: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
Yazar:: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
Yazar:: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
Yazar:: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
Yazar:: Avella Tuta, Diana Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
Yazar:: Martínez Piña, Raúl Hernán
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)