La lectura inferencial, una clave para potenciar la comprensión lectora

Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria
de réir: Cely Toledo, Claudia Ximena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
de réir: Neva Ocasión, Omar Alonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés
de réir: Báez Dueñas, Leidy Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
de réir: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
de réir: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
de réir: Durán, Neira
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo
de réir: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Comprensión lectora: un proceso permanente
de réir: Rojas Cetina, Gloria Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Sabores y desazones : experiencias lectoras en la plaza de mercado del sur de Tunja
de réir: Quesada Cárdenas, Edwin Giovanni
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora
de réir: Álvarez Romero, Maria Edilse, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La comprensión lectora y el rendimiento escolar
de réir: García García, Miguel Angel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
de réir: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

“Entre Cortes” : la Inferencia enunciativa en publicidad televisiva
de réir: Hernández Cusba, Blanca Nubia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva
de réir: Barreto Morales, María Janet, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
de réir: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa
de réir: Galindo, Angelmiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
de réir: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La fábula digital como dinamizadora de la comprensión lectora : una estrategia steam en educación básica
de réir: Ramos Salazar, Nelsyn
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El mundo de la lectura : estrategias para la comprensión
de réir: Castro Pedraza, Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
de réir: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017
de réir: Delgado Mora, Martha Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades lectoras y escritoras
de réir: López, Eneyda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”
de réir: Rojas Villamil, Mónica De los Ángeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
de réir: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
de réir: Leandro, Sandra Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La argumentación como herramienta para desarrollar la lectura inferencial en primaria
de réir: Manrique Mojíca, Lizcetd Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
de réir: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
de réir: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
de réir: González García, Maria Helena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
de réir: Montero Yanquén, Nubia Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Lectura crítica de la prensa escrita para la interacción y comunicación en contextos educativos en estudiantes de grado noveno
de réir: Ulloa Suárez, Eva Fernanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
de réir: López, Julia Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
de réir: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pedagogical practice in rural contexts, and the problem of reading comprehension.
de réir: Rodríguez Mateus, Andrea Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
de réir: Mesa Merchán, Doris Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo
de réir: León Vargas, Ruth María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)