El cine, una estrategia para desarrollar habilidades del pensamiento crítico en sociales

Pensamiento crítico: reflexiones en torno a su importancia para la autonomía
gan: Amarillo Giraldo, Édgar A., et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Fortalecimiento de la clasificación como habilidad del pensamiento hacia la competencia investigativa
gan: Uricoechea, Mauricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Ausubel y Vigotsky : una puesta en marcha del pensamiento crítico en docentes en formación
gan: Piracoca Parada, Diana Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico
gan: Barragán Caro, Astrid Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Fortalecimiento del pensamiento crítico a partir del análisis de historietas de Mafalda
gan: Fonseca Suárez, Yenny Andrea
Cyhoeddwyd: (2024)

Strengthening critical thinking in the mathematics classroom: a pandemic experience.
gan: Jiménez , Yasmin, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
gan: Mesa Merchán, Doris Andrea
Cyhoeddwyd: (2024)

¿Son los profesores de lenguaje, investigadores de pensamiento crítico?
gan: Castillo Vargas, Diana Patricia
Cyhoeddwyd: (2011)

Mejorar el pensamiento crítico de unos estudiantes de cuarto semestre a través de series televisivas
gan: Gélvez Capacho, Daniel Fernando
Cyhoeddwyd: (2021)

Estudio bibliográfico sobre la enseñanza del pensamiento histórico en el curso de ciencias sociales en el nivel de secundaria
gan: Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Cine Club Corral de Piedra : un espacio de aprendizaje desde una perspectiva de educación no formal en el municipio de Tibasosa
gan: Ríos López, Daniel José
Cyhoeddwyd: (2024)

Can the teaching of History change the social representations of boys and girls? A case study of students in Alicante
gan: Olmos Vila, Rafael
Cyhoeddwyd: (2018)

Critical thinking in kindergarten
gan: Hognestad, Marit Bøe Karin
Cyhoeddwyd: (2016)

La argumentación por medio de la comunidad de indagación
gan: Álvarez Londoño, Sebastián, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Mirada pedagógica al pensamiento lógico en la infancia
gan: Lache Aparicio, Angela María
Cyhoeddwyd: (2023)

Analyzing ads Under Calla in an EFL Classroom. A Case Study with Middle School Students in Colombia
gan: Cruz Bernal, Daniel Alirio
Cyhoeddwyd: (2023)

Didactic Unit for the teaching of social sciences : economy – capital markets
gan: Giraldo García, Jorge Daniel; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Cyhoeddwyd: (2022)

Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación
gan: Villacrez Oliva, María Victoria
Cyhoeddwyd: (2017)

Retórica de la escritura científica
gan: Giraldo Giraldo, Camilo
Cyhoeddwyd: (2017)

¿Puede la enseñanza de la historia cambiar las representaciones sociales de los chicos y las chicas?. Estudio de caso en jóvenes de Alicante
gan: Olmos Vila, Rafael
Cyhoeddwyd: (2018)

La palabra como transformadora del mundo : propuesta pedagógica para el fortalecimiento del pensamiento crítico por medio de la lectura literaria en zonas rurales de la ciudad de Sogamoso
gan: Nausa Medina, Pablo Enrique
Cyhoeddwyd: (2019)

Interaction with comprehensible input and its impact on fourth graders’ critical thinking in the EFL classroom
gan: Ballén Moreno, Juliana Sofía, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La geotecnología : estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de grado 11 de la I. E. Alexander Fleming de Bogotá
gan: Hernández Ríos, Wilmer Alexander
Cyhoeddwyd: (2024)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
gan: Arias Casas, Daniel Antonio
Cyhoeddwyd: (2019)

La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas
gan: Sosa, Joaquín Alexander, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Reflexiones sobre lectura crítica como una necesidad más allá del ambiente escolar
gan: Castillo González, Floriluz, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Aprendiendo sobre aves : una estrategia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la enseñanza en la escuela rural multigrado
gan: Arango Martínez, Angie Viviana
Cyhoeddwyd: (2020)

Discurso hegemónico y representaciones sociales : casuística indígena en la prensa digital colombiana
gan: Merchán Cante, Harvey Humberto
Cyhoeddwyd: (2024)

Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
gan: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
gan: Hernández, Rubinsten, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
gan: Pardo Abril, Neyla Graciela
Cyhoeddwyd: (2013)

Las Aboliciones de la Esclavitud en Iberoamérica: El Caso Peruano (1812-1854)
gan: de Vinatea, María Julia
Cyhoeddwyd: (2014)

Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso
gan: Pérez Avellaneda, Sandra Patricia
Cyhoeddwyd: (2024)

Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
gan: Figueredo, Eliana Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Separata sección Filosofía y ciencias sociales
gan: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Cyhoeddwyd: (2020)

Hacia el concepto de funcionario
gan: Cataldo González, Héctor Mauricio
Cyhoeddwyd: (2017)