La Cinemática desde un ambiente virtual

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
door: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Gepubliceerd in: (2022)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
door: Hernández Quica, William Alexander
Gepubliceerd in: (2022)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
door: Sanabria Cachope, Ana Delia
Gepubliceerd in: (2019)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
door: Díaz Soler, Hildebrando
Gepubliceerd in: (2021)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
door: Martínez Piña, Raúl Hernán
Gepubliceerd in: (2024)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
door: Vargas Vargas, Nury Andrea
Gepubliceerd in: (2021)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
door: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Gepubliceerd in: (2019)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
door: González González, John Jairo
Gepubliceerd in: (2022)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
door: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
door: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
door: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Gepubliceerd in: (2024)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
door: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
door: Jiménez Espinosa, Alfonso
Gepubliceerd in: (2019)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
door: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
door: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Gepubliceerd in: (2019)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
door: Molano Carranza, Catalina
Gepubliceerd in: (2019)

Inmersión del software geogebra en la formación inicial de futuros profesores
door: Ortiz Rodríguez, Alexandra
Gepubliceerd in: (2021)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
door: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Gepubliceerd in: (2024)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
door: Velandia Carreño, Angela Marcela
Gepubliceerd in: (2022)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
door: Pineda Moreno, William Armando
Gepubliceerd in: (2022)

Tareas exploratorio-investigativas en el desarrollo del pensamiento geométrico
door: Sissa Sosa, William Andrés
Gepubliceerd in: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
door: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Gepubliceerd in: (2019)

Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios
door: Vacca Díaz, Erika Alejandra
Gepubliceerd in: (2021)

Fracciones e interacciones
door: Parra Bonilla, Myriam Johana, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
door: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
door: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Gepubliceerd in: (2024)

Pensamiento numérico : números fraccionarios
door: Jiménez Avendaño, Ana Mileydi, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
door: Tuta Mora, Angela Rocío
Gepubliceerd in: (2021)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
door: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Gepubliceerd in: (2019)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
door: Vivas Silva, Carlos Julio, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
door: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Gepubliceerd in: (2024)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
door: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Gepubliceerd in: (2019)

Práctica pedagógica en matemáticas en escuelas rurales : un estudio de caso
door: Zorro Suárez, Yessica Yolima
Gepubliceerd in: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
door: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
door: Jiménez Espinosa, Alfonso
Gepubliceerd in: (2019)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
door: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Gepubliceerd in: (2024)