El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
af: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Udgivet: (2019)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
af: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Udgivet: (2017)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
af: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Udgivet: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
af: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Udgivet: (2022)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
af: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Udgivet: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
af: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Udgivet: (2021)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
af: Martínez Piña, Raúl Hernán
Udgivet: (2024)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
af: Jiménez Espinosa, Alfonso
Udgivet: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
af: Jiménez Espinosa, Alfonso
Udgivet: (2019)

Aproximaciones didácticas en el proceso educativo
af: Grosso, Edith Judith, et al.
Udgivet: (2019)

Diseño de un manual de programación de aplicaciones orientadas a la enseñanza matemática en lenguaje LiveCode
af: Sanabria Paredes, Buenaventura
Udgivet: (2019)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
af: Quemba Plazas, Ligia Stella
Udgivet: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
af: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Udgivet: (2019)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
af: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Udgivet: (2019)

La Cinemática desde un ambiente virtual
af: Galán García, Milton Julián
Udgivet: (2019)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
af: Tuta Mora, Angela Rocío
Udgivet: (2021)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
af: Hernández Quica, William Alexander
Udgivet: (2022)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
af: Sanabria Cachope, Ana Delia
Udgivet: (2019)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
af: Niño Castillo, Yuri Carolina
Udgivet: (2019)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
af: Velandia Carreño, Angela Marcela
Udgivet: (2022)

El pensamiento aleatorio y los sistemas de datos [videograbación]
af: Valdivieso Miranda, Margoth Adriana, et al.
Udgivet: (2021)

Factores demográficos, académicos y socioeconómicos que influyen en los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro. Caso : Diseño Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Seccional Duitama
af: Bello Vega, John Alexander
Udgivet: (2019)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
af: Aguilar Castro, Juan Carlos
Udgivet: (2019)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
af: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Udgivet: (2019)

Didactics for the teaching of mathematics through the seminars workshops intelligent games
af: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Udgivet: (2019)

Una Introducción concisa a la inferencia estadística
af: López Becerra, Adriana, et al.
Udgivet: (2021)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
af: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Udgivet: (2024)

Aprendizaje situado en números fracionarios
af: Camacho López, Cindy Paola
Udgivet: (2021)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
af: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Udgivet: (2024)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
af: Díaz Soler, Hildebrando
Udgivet: (2021)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
af: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Udgivet: (2019)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
af: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Udgivet: (2024)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
af: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Udgivet: (2018)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
af: Vivas Silva, Carlos Julio, et al.
Udgivet: (2019)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
af: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Udgivet: (2021)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
af: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Udgivet: (2019)