Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas

Práctica pedagógica en tiempos de pandemia
door: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
door: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Gepubliceerd in: (2019)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
door: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
door: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Gepubliceerd in: (2019)

El papel del formador de formadores en la educación a distancia
door: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Gepubliceerd in: (2018)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II: educación física
door: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados
door: Guzmán Sierra, Andrés Julián, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
door: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Gepubliceerd in: (2021)

Proyectos pedagógicos de aula : una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
door: Guerrero Fagua, Nelson
Gepubliceerd in: (2019)

(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
door: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Prácticas educativas de paz de los educadores Piapoco
door: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

La experiencia cromática de la música “unblack” y su influencia atmosférica en mi obra plástica
door: Quintero Puentes, Oscar
Gepubliceerd in: (2016)

Educación artística plástica y visual : tendencias investigativas de posgrados en Colombia 2014-2019
door: Rojas Gámez, Germán Alirio
Gepubliceerd in: (2021)

Efecto de un programa de ejercicios físicos sobre la velocidad de desplazamiento en jugadoras de futsal del Club Deportivo Iraka de Sogamoso Categoría Sub 17
door: Suárez Naranjo, Javier Leonardo
Gepubliceerd in: (2022)

Diseño de un cuestionario para conocer la concepción de los directores, coreógrafos y bailarines sobre la importancia de la condición física en la práctica de la danza
door: Rivera Rodríguez, Andrea del Pilar
Gepubliceerd in: (2022)

Proyectos pedagógicos de aula: una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
door: Fagua, Nelson Guerrero
Gepubliceerd in: (2019)

Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación
door: Parra Ferro, Diana Hermenegilda
Gepubliceerd in: (2021)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
door: Ruiz Quintero, Oralinda
Gepubliceerd in: (2021)

Una reflexión sobre el malestar de la profesión docente
door: Enkvist, Inger
Gepubliceerd in: (2014)

Análisis de los planes de estudio con referencia a las TIC en los programas de formación complementaria de las escuelas normales de Tunja
door: Cipamocha Guayacán, Lady Yaneth
Gepubliceerd in: (2020)

Reflexiones sobre formación de maestros
door: Pulido Cortes, Oscar
Gepubliceerd in: (2019)

Correlación de las variables de la potencia muscular del salto vertical de los voleibolistas juveniles del Club Eagles de Sogamoso
door: Fonseca Velandia, Fabio Alexander
Gepubliceerd in: (2022)

Migración y pedagogía : historias docentes y reflexiones educativas
door: Argüello Parra, Andrés (Compilador)
Gepubliceerd in: (2021)

Using educational issues workshops as a pedagogical strategy to explore the argumentative competence in the EFL classroom
door: Duarte Infante, Angela Vanessa, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

La Facultad de Ciencias de la Educación: su historia, sus vivencias 1925-1958
door: Parra Báez, Lina Adriana
Gepubliceerd in: (2016)

Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence
door: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

La convivencia escolar a través de la danza
door: Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando
Gepubliceerd in: (2019)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
door: Jiménez Espinosa, Alfonso
Gepubliceerd in: (2019)

El semillero CODEL: una experiencia de construcción interdisciplinar a partir de un grupo de investigación
door: Maria Stella Arenas Gómez, Dolly Yazmín Camacho Corredor;
Gepubliceerd in: (2008)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
door: Peré Jaime, Nancy
Gepubliceerd in: (2017)

Historia de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
door: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Concepción estética y poética desde la sensorialidad como estrategia didáctica de las artes visuales
door: Quintero Calderón, Diego Armando
Gepubliceerd in: (2022)

El arte en la resolución de conflictos en el aula
door: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
door: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together
door: Bergmann, Juliana Cristina Faggion, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Informe de práctica con proyección social en el municipio de Sativanorte, Boyacá
door: Martínez Rojas, Luis David
Gepubliceerd in: (2023)