Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
af: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Udgivet: (2019)

Estudio básico de la existencia y unicidad de la solución para el problema de Dirichlet a través del método de Perrón
af: Nova Martínez, Manuel Arturo
Udgivet: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
af: Jiménez Espinosa, Alfonso
Udgivet: (2019)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
af: Jiménez Espinosa, Alfonso
Udgivet: (2019)

Tareas exploratorio-investigativas en el desarrollo del pensamiento geométrico
af: Sissa Sosa, William Andrés
Udgivet: (2021)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
af: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Udgivet: (2022)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
af: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Udgivet: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
af: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Udgivet: (2019)

Influence of the didactic contract in learning the concept of function
af: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Udgivet: (2011)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
af: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Udgivet: (2024)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
af: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Udgivet: (2024)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
af: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Udgivet: (2019)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
af: Martínez Piña, Raúl Hernán
Udgivet: (2024)

Razones y proporciones, una mirada desde la proporcionalidad directa
af: Granados González, Francisco
Udgivet: (2024)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
af: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Udgivet: (2018)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
af: Leguizamón Romero, José Francisco
Udgivet: (2017)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
af: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Udgivet: (2019)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
af: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
Udgivet: (2019)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
af: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, et al.
Udgivet: (2019)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
af: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Udgivet: (2021)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
af: Sepúlveda Delgado, Omaida
Udgivet: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
af: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Udgivet: (2018)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
af: González Sánchez, Diego Fabián
Udgivet: (2021)

Representaciones semióticas en números racionales
af: Granados Niño, Nancy Johana
Udgivet: (2024)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
af: García-Quiroga, Bernardo, et al.
Udgivet: (2017)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
af: Vivas Silva, Carlos Julio, et al.
Udgivet: (2019)

Diseño de un manual de programación de aplicaciones orientadas a la enseñanza matemática en lenguaje LiveCode
af: Sanabria Paredes, Buenaventura
Udgivet: (2019)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
af: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Udgivet: (2019)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
af: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Udgivet: (2019)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
af: Díaz Soler, Hildebrando
Udgivet: (2021)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
af: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Udgivet: (2019)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
af: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Udgivet: (2024)

Una Introducción concisa a la inferencia estadística
af: López Becerra, Adriana, et al.
Udgivet: (2021)

Estadística por proyectos, construcción de tablas y gráficas en el análisis exploratorio de datos
af: Rincón Márquez, Hélver
Udgivet: (2019)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
af: Quemba Plazas, Ligia Stella
Udgivet: (2021)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
af: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Udgivet: (2019)