Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva

Docentes de dos escuelas multigrado del área rural del municipio de Huehuetenango, Guatemala. Una realidad Educativa invisibilizada
Autor: Félix López, Wilfido Bosbelí
Vydáno: (2024)

Desafíos para el avance en la integración de las TIC en la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán
Autor: Suárez, Milton Olmedo
Vydáno: (2020)

Curso virtual como apoyo para el aprendizaje de funciones matemáticas en estudiantes universitarios
Autor: Sora Arcos, Luz Andrea
Vydáno: (2020)

Estrategia didáctica basada en TIC para enseñanza de programación : una alternativa para el desarrollo del pensamiento lógico
Autor: Ramírez Walteros, Yudy Angelica
Vydáno: (2019)

Flipped Classroom a través de Schoology en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales
Autor: Santos Caro, Sergio Duvan
Vydáno: (2020)

Aprendizaje de nomenclatura orgánica con un ambiente híbrido en el Liceo Nacional José Joaquín Casas
Autor: Díaz Veloza, Luis Miguel
Vydáno: (2020)

Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología
Autor: Suárez Forero, Danny Jusep
Vydáno: (2020)

Estrategias de Enseñanza en el Área de Tecnología e Informática de los Grados 2° a 5° de la Sección San Agustín del Colegio de Boyacá
Autor: Pérez Guevara, Jennyferth Carolina
Vydáno: (2020)

Exigencias y realidades en escuela nueva multigrado. Mirada de actores en institución pública rural de Boyacá
Autor: Castañeda Vargas, Rosa Aurora
Vydáno: (2022)

Incidencia del software “Leo Con Grin” en el aprendizaje de la lectoescritura del grado transición, en la Institución Educativa Técnica Ignacio Gil Sanabria Siachoque - Boyacá
Autor: Monroy Vega, Laura Viviana
Vydáno: (2020)

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia
Autor: Ducuara Amado, Lydy Yalile
Vydáno: (2021)

Estrategia didáctica mediada con TIC para el mejoramiento de habilidades lectoescritoras en estudiantes de grado primero primaria
Autor: Cardozo Sánchez, Rosa Neira
Vydáno: (2018)

Uso de la Plataforma Schoology para el Desarrollo de la Habilidad Escrita del Idioma Inglés
Autor: Vargas Hernández, Leidy Jhoanna
Vydáno: (2020)

Estrategia didáctica basada en la implementación de herramientas TIC como apoyo del área de investigación
Autor: Suárez Triana, Yolman Mauricio
Vydáno: (2021)

Apropiación conceptual de los fundamentos técnicos del voleibol en dos ambientes de aprendizaje : con mediación de las TIC uso del video frente al aprendizaje tradicional
Autor: Reyes Velandia, Juan Carlos
Vydáno: (2019)

Software educativo y aprendizaje basado en problemas - ABP : estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades en Ciencias Naturales
Autor: Franco Galeano, Luis Edier
Vydáno: (2020)

Alfabetización con mediación TIC y método de clase expositiva para las personas iletradas de la Cárcel de Sogamoso-Boyacá. Estudio comparativo
Autor: Cárdenas Tinjaca, Doris
Vydáno: (2019)

Influencia de los hogares disfuncionales en el ciberacoso. Propuesta pedagógica dirigida a acudientes
Autor: Orozco Báez, Melva Yurany
Vydáno: (2021)

Prototipo didáctico enfocado a la robótica educativa, simulando el movimientos de hexápodos mediante el uso de mecanismos y herramientas TIC
Autor: Rincón Durán, Ricardo
Vydáno: (2021)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
Autor: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Vydáno: (2019)

Formación de competencias de comunicación oral académica en la ecoliteratura de la canta tradicional Valletenzana incorporando como mediación la producción de cortometrajes
Autor: Castañeda Martínez, Jhonnatan Alejandro
Vydáno: (2020)

Desarrollo de una estrategia didáctica mediada por MEC para el estudio de oscilaciones y ondas
Autor: Ruiz Macías, Edelmira
Vydáno: (2018)

Formación docente para la implementación de la plataforma virtual Moodle como recurso didáctico en educación básica secundaria
Autor: Castro Morantes, Carlos Arturo
Vydáno: (2019)

Experiencia de lectura e inclusión en el aula multigrado
Autor: Chaparro Parada, Rudth Mireya
Vydáno: (2022)

El uso de los videojuegos como herramienta didáctica para mejorar la enseñanza-aprendizaje : una revisión del estado del tema
Autor: Roncancio Ortíz, Angie Paola, a další
Vydáno: (2019)

Fortalecimiento de la identidad cultural a través de las danzas tradicionales del departamento de Boyacá mediante el uso de las TIC
Autor: Cely Rojas, William Javier
Vydáno: (2022)

Modelo para optimizar la integración de las TIC en los procesos académicos de la Institución Educativa Enrique Suárez del municipio de Almeida, Boyacá.
Autor: García Amaya, Roberto Alonso
Vydáno: (2018)

La resolución de problemas y las TIC en la identificación de la capacidad creativa de los niños
Autor: Velandia Torres, Blellen Yaned
Vydáno: (2019)

El aula virtual Moodle en educación superior prácticas e impacto en la UPTC
Vydáno: (2021)

Las TIC como mediación para las acciones sociales : experiencias de investigación
Autor: Forero Romero, Aracely, a další
Vydáno: (2021)

Estrategias pedagógicas utilizando las TIC para el desarrollo de competencias en programación de aplicaciones móviles
Autor: Fonseca Barrera, Cristian Camilo
Vydáno: (2021)

Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para la enseñanza de operadores mecánicos, en el grado séptimo del Colegio Boyacá de Duitama
Autor: Barrera Mesa, Carmen Emilce
Vydáno: (2018)

Clasificación de recursos TIC de acuerdo a los estilos de aprendizaje del modelo de David Kolb
Autor: García Corredor, Juan Carlos, a další
Vydáno: (2021)

Formación docente en TIC para reducir la brecha digital cognitiva entre instituciones educativas del contexto rural y urbano en el municipio de Duitama – Boyacá
Autor: Alvarez Araque, William Orlando
Vydáno: (2019)

Technologies and education in the context of five Latin American countries
Autor: Leguizamón González, Myriam Cecilia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, a další
Vydáno: (2022)

Caracterización de procesos involucrados en la comprensión de textos expositivos en aula de Escuela Nueva
Autor: Rivera Suárez, Ilma Yaneth
Vydáno: (2022)