Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS

Spa: El proyecto “Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de tercero de primaria de la IERS”, evidencio las dificultades que tienen estos educandos en cuanto a comprensión lectora, como esta dificultad los afecta al momento de analizar un texto escrito; por ende a través de este esc...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cristancho Cely, Arlim Maritza
Formáid:	Trabajo de grado - Maestría
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Ábhair:	Comprensión de lectura Lingüística cognitiva Semántica - Aspectos psicológicos Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas Comprensión lectora Metacognición Cognición Estrategias cognitivas Proceso lector
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3411

Míreanna comhchosúla

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
de réir: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
de réir: Durán, Neira
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
de réir: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
de réir: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Metacognición como estrategia para el fomento de competencias de comprensión lectora
de réir: Castiblanco Vargas, Lida Costanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Study of the provisions and their impact on cognitive skills in preschool.
de réir: Espinosa Reyes, Lilian Dayana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La lectura inferencial, una clave para potenciar la comprensión lectora
de réir: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Comprensión lectora: un proceso permanente
de réir: Rojas Cetina, Gloria Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
de réir: Neva Ocasión, Omar Alonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria
de réir: Cely Toledo, Claudia Ximena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Enseñanza de la comprensión lectora, referentes conceptuales y teóricos
de réir: Vargas Rodríguez, Leidy Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Procesos de comprensión lectora en niños de grado cuarto y quinto de primaria
de réir: Soler Arias, Edibelcy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa
de réir: Galindo, Angelmiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva
de réir: Barreto Morales, María Janet, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Clubes de lectura: estrategia pedagógica para la generación de una cultura lectora
de réir: Álvarez Romero, Maria Edilse, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
de réir: González García, Maria Helena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
de réir: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo
de réir: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La comprensión lectora y el rendimiento escolar
de réir: García García, Miguel Angel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
de réir: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades lectoras y escritoras
de réir: López, Eneyda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La fábula digital como dinamizadora de la comprensión lectora : una estrategia steam en educación básica
de réir: Ramos Salazar, Nelsyn
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Skimming y scanning para la comprensión literal e inferencial en Inglés
de réir: Báez Dueñas, Leidy Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Comprendo y aprendo: “El mundo a través del significado”
de réir: Rojas Villamil, Mónica De los Ángeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
de réir: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
de réir: Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Hábitos de estudio y rendimiento académico: caso estudiantes de octavo grado 2017
de réir: Delgado Mora, Martha Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte-todo
de réir: Morales Jaime, Dorys Jeannette
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Assessment of the teaching performance favors to creativity in a sample of Colombian public and private educational institutions
de réir: Klimenko, Olena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Incidence of cognitive and affective attitudes of consumers in the defense of a local brand
de réir: Otero-Gómez, María Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La palabra en una movilización : una comprensión a la luz del Dialogismo Bajtiniano
de réir: Moreno Camargo, Jorge Iván
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante la propuesta de Teresa Fuentes Navarro
de réir: Rivera Rodríguez, Andrea Del pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El mundo de la lectura : estrategias para la comprensión
de réir: Castro Pedraza, Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Las TIC como didáctica para el mejoramiento de la inferencia lectora
de réir: Leandro, Sandra Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
de réir: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El Ábaco Sorobán: lúdica para la comprensión de operaciones básicas
de réir: González, Juan Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

“Entre Cortes” : la Inferencia enunciativa en publicidad televisiva
de réir: Hernández Cusba, Blanca Nubia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Performatividad y afectos
de réir: Di Giorgi Fonseca, Luz Helena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
de réir: Montero, Leidi Viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo
de réir: León Vargas, Ruth María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)