Comprensión del concepto de línea recta

Comprensión del concepto de línea recta

Spa: En este trabajo se pretendió caracterizar la comprensión de la línea recta por estudiantes de grado Noveno de educación básica secundaria, siguiendo el ciclo de investigación propuesto por el marco teórico y metodológico denominado APOE.

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Suárez Gil, Diana Carolina
Rannpháirtithe:	Suárez Aguilar, Zagalo Enrique
Formáid:	Trabajo de grado - Maestría
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Ábhair:	Geometría analítica Geometría algebraica Ecuaciones geométricas Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3817

Míreanna comhchosúla

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
de réir: Pedroza Pinilla, Laura C.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estudio geométrico y analítico de las cónicas en algunas métricas
de réir: Antonio Peña, Jesús Adrián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Situaciones didácticas para el aprendizaje de las cónicas desde el concepto de métrica
de réir: Garzón Zipa, Cristian Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
de réir: Aguilera Coy, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
de réir: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
de réir: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
de réir: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Visualización y exploración, acciones que se fortalecen en el ambiente de aprendizaje apoyado con geogebra en la asignatura de Geometría Euclídea en estudiantes universitarios
de réir: Reyes Acosta, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
de réir: Molano Carranza, Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
de réir: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Representación de objetos tridimensionales a partir de situaciones didácticas en básica secundaria del Colegio Nuestra Señora del Rosario
de réir: Cubides Quevedo, Angel Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
de réir: Tuta Mora, Angela Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo
de réir: Avila Rojas, Ofelia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Tareas exploratorio-investigativas en el desarrollo del pensamiento geométrico
de réir: Sissa Sosa, William Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.
de réir: García Pinilla, Camilo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aprendizaje de movimientos rígidos a partir de sus registros semióticos
de réir: Paipa Paipa, Lisandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
de réir: Pineda Moreno, William Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Learning by discovery in systems of special points and lines in a triangle
de réir: Joya, Carlos Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
de réir: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Evaluación de geometría dinámica en ambiente virtual heurístico en una institución educativa
de réir: Suárez-Sotomonte, Publio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
de réir: González, Nelsy Rocio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

la compresión de transformaciones rígidas en el plano desde la Teoría APOE
de réir: Avila Pacavita, Jaime Ernesto
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
de réir: Ruiz Quintero, Oralinda
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Separata sección Filosofía analítica y pragmatismo
de réir: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
de réir: Farías Avila, Milton Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Geometría esférica a través de clases investigativas
de réir: Cely Mesa, Edwin Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra
de réir: Ballesteros, Vladimir Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Concepciones y creencias de los profesores en el objeto sistemas de ecuaciones lineales : caracterización de la dimensión epistémica
de réir: Garzón Robelto, César Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The quantitative and qulitative analysis of knowledge production in physical education: the northest brazilian experience
de réir: Sánchez Gamboa, Silvio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
de réir: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios
de réir: Vacca Díaz, Erika Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Preparación y caracterización de membranas poliméricas electrohiladas de policaprolactona y quitosano para la liberación controlada de clorhidrato de tiamina / Preparation and Characterization of Electrospun Polymeric Membranes of Polycaprolactone and Chitosan for Controlled Release of Thiamine Chlorhydrate
de réir: Sánchez Cepeda, Ángela Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El aprendizaje de perímetro y área mediante una secuencia didáctica basada en proyectos bajo el Programa Escuela Nueva
de réir: Cubides Suárez, Wilson Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El pensamiento espacial en el aprendizaje de simetría y teselados a través del arte en la educación básica
de réir: Rojas Rodríguez, Yerson Eulises
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Geometry of the form and designs of Ilkhani tombs' tower of Azerbaijan (Case study: Qarabagh Bardaeh tomb' tower)
de réir: Tavakkoli, Behrouz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Desarrollo de una Dashboard para el control de procesos para la empresa Espumol S.A
de réir: López Casas, Daniel Santiago
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Técnicas de análisis multivariado, modelamiento factorial múltiple y PLS-PATH para estudio y clasificación de tipos de mieles venezolanas de los estados de Lara y Yaracuy / Multivariate techniques, factorial multiple analysis and PLS-PATH modeling for study and classification of venezuelan honeys from states of Lara and Yaracuy
de réir: Osorio Tangarife, Mónica Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Design of longitudinal finned tubes adjusted with the Cesàro curve
de réir: Llano-Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
de réir: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Editorial
de réir: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)